独習による日本語学習の支援-その方策とARCS動機づけモデルによる評価-
独習による日本語学習の支援-その方策とARCS動機づけモデルによる評価-
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通过自学支持日语学习 - 使用 ARCS 动机模型的策略和评估 -
DOI：
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发表时间：
2003
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
来嶋洋美
中科院分区：
文献类型：
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作者：
来嶋洋美
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远程外语学习中的自主性和策略运用：研究结果
影响因子：
6
作者：
Cynthia White
通讯作者：
Cynthia White
在远程语言学习背景下发展自主性：课程作者的问题和困境
DOI：
10.1016/s0346-251x(01)00024-0
发表时间：
2001
期刊：
影响因子：
--
作者：
Stella Hurd;Tita Beaven;A. Ortega
通讯作者：
A. Ortega
DOI：
10.1007/bf02504998
发表时间：
2002
期刊：
影响因子：
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作者：
L. Visser;T. Plomp;Ray J. Amirault;W. Kuiper
通讯作者：
W. Kuiper
关于设计和开发“有吸引力的教材”的框架：聚焦ARCS激励模型
DOI：
10.24458/jaems.1.1_50
发表时间：
1995
期刊：
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影响因子：
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作者：
克明 鈴木
通讯作者：
克明 鈴木