Rigidity School, 2018.

Rigidity School, 2018.
复制标题

刚性学校,2018。

DOI:
--
复制
发表时间:
2018
期刊:
影响因子:
--
通讯作者:
--
中科院分区:
--
文献类型:
--
作者:

文献摘要

参考文献

被引文献

相似文献

DOI: 10.1146/annurev.clinpsy.121208.131208
发表时间: 2010
影响因子: 18.4
作者:
Eisenberg N;Spinrad TL;Eggum ND
通讯作者: Eggum ND
害羞作为一个持续的维度和幼儿的新兴读写能力:有关系吗?
DOI: 10.1002/icd.621
发表时间: 2009
影响因子: 2.2
作者:
Katherine A. Spere;M. Evans
通讯作者: M. Evans
DOI: 10.1037/0012-1649.42.5.819
发表时间: 2006-09-01
影响因子: 4
作者:
Lengua, Liliana J.
通讯作者: Lengua, Liliana J.
西班牙语和英语学龄前儿童的害羞——焦虑和接受性语言技能发展
DOI: --
发表时间: 2011
期刊:
影响因子: --
作者:
P. Strand;Kacy Pula;C. Parks;Sandra Černá
通讯作者: Sandra Černá
幼儿园学生的气质、课堂参与度和师生关系:通过努力控制来调节
DOI: --
发表时间: 2012
期刊:
影响因子: --
作者:
Carlos Valiente;Jodi Swanson;Kathryn Lemery
通讯作者: Kathryn Lemery