The Developing Infant Creates a Curriculum for Statistical Learning.
The Developing Infant Creates a Curriculum for Statistical Learning.
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DOI：
10.1016/j.tics.2018.02.004
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发表时间：
2018-04
影响因子：
19.9
通讯作者：
Yu C
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Smith LB;Jayaraman S;Clerkin E;Yu C
新的努力是使用婴儿佩戴的头部 - 面膜和眼球轨道，从婴儿学习的角度捕捉每天的视觉环境，随着婴儿的感觉运动能力的发展，统计学习开发的训练套装一系列有序的数据集用于视觉学习，时间点之间的内容和结构不同，但在每个时间点都具有很高的选择性。构成了开发的有序课程，可以在许多领域中优化计算模型中的学习，以将开发的婴儿经验的内容和统计数据连接到学习的内部机械。
New efforts are using head-cameras and eye-trackers worn by infants to capture everyday visual environments from the infant learner’s point of view. From this vantage point, the training sets for statistical learning develop as the infant’s sensory-motor abilities develop, yielding a series of ordered data sets for visual learning that differ in content and structure between time points but are highly selective at each time point. These changing environments may constitute a developmentally ordered curriculum that optimizes learning across many domains. Future advances in computational models are needed to connect the developmentally changing content and statistics of infant experience to the internal machinery that does the learning.
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Aslin, Richard N.