Improving Motivation to Learn English in Japan with a Self-Study Shadowing Application
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通过自学影子应用程序提高在日本学习英语的动力
作者：
Teeter;J. L.
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影响因子：
4.1
作者：
Z. Dörnyei
通讯作者：
Z. Dörnyei
态度、动机和第二语言学习：加德纳及其同事进行的研究的元分析：态度、动机和第二语言
DOI：
10.1111/1467-9922.00227
发表时间：
2003
期刊：
影响因子：
--
作者：
Anne;R. C. Gardner
通讯作者：
R. C. Gardner
通过知识基金方法为年轻英语学习者提供移动辅助叙事写作练习
影响因子：
3.8
作者：
Yan Chen;C. Carger;Thomas J. Smith
通讯作者：
Thomas J. Smith
DOI：
--
发表时间：
2002
期刊：
影响因子：
--
作者：
Ryuko Kubota
通讯作者：
Ryuko Kubota
4. 探索日本理工科学生英语学习动机的课堂建构
DOI：
10.21832/9781783090518-006
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
M. Apple;J. Falout;G. Hill
通讯作者：
G. Hill