Parallel developmental changes in children's production and recognition of line drawings of visual concepts.
Parallel developmental changes in children's production and recognition of line drawings of visual concepts.
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儿童对视觉概念线条图的制作和识别的平行发展变化。
DOI：
10.1038/s41467-023-44529-9
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发表时间：
2024
影响因子：
16.6
通讯作者：
Frank,MichaelC
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Long,Bria;Fan,JudithE;Huey,Holly;Chai,Zixian;Frank,MichaelC
童年的特点是知识的迅速积累和绘画的大量生产。我们对儿童如何创造和识别视觉概念的线条画进行了系统的研究。我们招募了2-10岁的孩子通过儿童博物馆的亭子画48个类别，结果是> 37 K的图画。我们使用视觉算法和对象部件的注释来分析这些图纸中的类别诊断信息的变化。我们发现，儿童的列入类别诊断信息的发展收益是不可还原的视觉控制或努力的变化。此外，即使是无法识别的图画也包含了关于儿童试图画的类别的生命和大小的信息。通过在同一个亭子里玩猜谜游戏，我们发现孩子们在童年时期在识别彼此的线条画方面有所提高。这项工作利用视觉算法来表征儿童绘画的发展变化，并表明这些变化反映了儿童内部表征的改进。
Childhood is marked by the rapid accumulation of knowledge and the prolific production of drawings. We conducted a systematic study of how children create and recognize line drawings of visual concepts. We recruited 2-10-year-olds to draw 48 categories via a kiosk at a children’s museum, resulting in >37K drawings. We analyze changes in the category-diagnostic information in these drawings using vision algorithms and annotations of object parts. We find developmental gains in children’s inclusion of category-diagnostic information that are not reducible to variation in visuomotor control or effort. Moreover, even unrecognizable drawings contain information about the animacy and size of the category children tried to draw. Using guessing games at the same kiosk, we find that children improve across childhood at recognizing each other’s line drawings. This work leverages vision algorithms to characterize developmental changes in children’s drawings and suggests that these changes reflect refinements in children’s internal representations.
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作者：
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通讯作者：
K. P. Knudtson
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DOI：
--
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RobertC. Petersen
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