How a child entangles empathy and computational thinking in reasoning about fairness
How a child entangles empathy and computational thinking in reasoning about fairness
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孩子如何在公平推理中将同理心和计算思维纠缠在一起
DOI：
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发表时间：
2023
影响因子：
3.7
通讯作者：
Radoff, Jennifer
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Sohr, Erin R;Gupta, Ayush;Radoff, Jennifer
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重新定义内在的压迫和内在的统治：从心理到社会文化。
DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
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作者：
M. Tappan
通讯作者：
M. Tappan
对计算思维的长期追求
DOI：
10.1145/2999541.2999542
发表时间：
2016
期刊：
Proceedings of the 16th Koli Calling International Conference on Computing Education Research
影响因子：
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作者：
M. Tedre;P. Denning
通讯作者：
P. Denning
重新思考学习科学的多样性：日常意义建构的逻辑
DOI：
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发表时间：
2001
期刊：
影响因子：
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作者：
Beth Warren;C. Ballenger;M. Ogonowski;Ann Rosebery;Josiane Hudicourt
通讯作者：
Josiane Hudicourt
幼儿教育中的编码、游乐场和读写能力：KIBO 机器人和 ScratchJr 的发展
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
IEEE Global Engineering Education Conference
影响因子：
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作者：
M. Bers
通讯作者：
M. Bers
DOI：
10.1016/s0016-0032(36)91047-5
发表时间：
1936-01-01
期刊：
JOURNAL OF THE FRANKLIN INSTITUTE
影响因子：
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作者：
Einstein, A
通讯作者：
Einstein, A