Understanding the Relationship between Learning Motivation and Academic Performance in Mobile Language Learning
Understanding the Relationship between Learning Motivation and Academic Performance in Mobile Language Learning
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了解移动语言学习中学习动机与学业成绩之间的关系
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yoshinori Hayakawa
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Zahra Azizah;Takashi Mitsuishi;Yuichi Ohkawa;Xiumin Zhao;Tomoya Ohyama;Yoshinori Hayakawa
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DOI：
10.4018/jmbl.2009040103
发表时间：
2009
期刊：
Int. J. Mob. Blended Learn.
影响因子：
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作者：
A. Botha;S. Vosloo;John Kuner;M. V. D. Berg
通讯作者：
M. V. D. Berg
教育技术学数据收集与研究的担忧、思考和新思路
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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作者：
Damian Bebell;Laura M. O’Dwyer;M. Russell;Thomas Hoffmann
通讯作者：
Thomas Hoffmann
教育技术对学生成绩的影响：最新研究的结果。
DOI：
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发表时间：
1999
期刊：
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影响因子：
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作者：
J. Schacter
通讯作者：
J. Schacter
DOI：
10.1002/j.2334-4822.1998.tb00345.x
发表时间：
1998
期刊：
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影响因子：
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作者：
Gail E. Goodyear;D. Allchin
通讯作者：
D. Allchin
DOI：
10.1300/j025v23n03_03
发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
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作者：
M. Duran;P. Fossum;Gail R. Luera
通讯作者：
Gail R. Luera