The Education Gadfly Show
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教育牛虻秀
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通讯作者：
中科院分区：
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10.1016/j.sbspro.2015.11.615
发表时间：
2015
期刊：
Procedia - Social and Behavioral Sciences
影响因子：
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作者：
L. Bolsunovskaya;Chris Phillips;T. Korotchenko;I. A. Matveenko;A. Strelnikova;O. Ulyanova
通讯作者：
O. Ulyanova
Proje Tabanli Öğretim Yönteminin Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyal Becerilerine Etkisi 项目式教学方法对护生社交技能的影响
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
H. Kaya;Gönül Bodur
通讯作者：
Gönül Bodur
影响因子：
3.1
作者：
Lavi, Rea;Tal, Marina;Dori, Yehudit Judy
通讯作者：
Dori, Yehudit Judy
在工程教育中应用项目式学习和SCAMPER教学策略探讨创造力对认知、个人动机和人格特质的影响
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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作者：
Ting;Yu
通讯作者：
Yu
医学院普通化学-无机项目式学习学生自学能力评价工具设计
DOI：
10.18173/2354-1075.2020-0019
发表时间：
2020
期刊：
Journal of Science, Educational Science
影响因子：
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作者：
Truong Nguyen Xuan;Bao Huynh Gia;Lan Nguyen Thi Thuy
通讯作者：
Lan Nguyen Thi Thuy