Applying project-based learning and SCAMPER teaching strategies in engineering education to explore the influence of creativity on cognition, personal motivation, and personality traits
Applying project-based learning and SCAMPER teaching strategies in engineering education to explore the influence of creativity on cognition, personal motivation, and personality traits
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在工程教育中应用项目式学习和SCAMPER教学策略探讨创造力对认知、个人动机和人格特质的影响
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yu
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Ting;Yu
影响因子：
7.6
作者：
T. M. Amabile;K. Hill;B. Hennessey;E. Tighe
通讯作者：
T. M. Amabile;K. Hill;B. Hennessey;E. Tighe
影响因子：
7.6
作者：
A. Elliot;Holly Mcgregor
通讯作者：
A. Elliot;Holly Mcgregor