Recruiting and Enrolling Rural Students: A Model for Increasing Diversity in STEM
Recruiting and Enrolling Rural Students: A Model for Increasing Diversity in STEM
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招收和招收农村学生：增加 STEM 多样性的模式
DOI：
10.1007/s10755-020-09499-6
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发表时间：
2020
影响因子：
2.2
通讯作者：
Cleaver, Rachel
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Jones, Rebecca M.;Cleaver, Rachel
乔治梅森大学的农村和多样化学生学者计划是一项战略举措，旨在招募和留住STEM专业的农村和多样化弗吉尼亚学生。一笔赠款促进了一所学术学院和招生办公室之间的伙伴关系，使新的招聘方法得到测试。在本文中，我们描述了这些招聘工作，总结了结果，并分享了经验教训。我们观察到的主题，家庭参与，财务状况和感知的机会相关的人口的决定注册。我们为该计划招聘的经验可能会告知其他希望在STEM中实现学生多元化的机构。
The Rural and Diverse Student Scholars Program at George Mason University is a strategic initiative to recruit and retain rural and diverse Virginia students in STEM majors. A grant facilitated a partnership between an academic college and the Office of Admissions, enabling new recruiting methods to be tested. In this article we describe these recruitment efforts, summarize the outcomes, and share lessons learned. We observed themes of family involvement, finances, and perceived opportunity as relevant to this population’s decision to enroll. Our experience recruiting for this program may inform other institutions that desire to diversify their student body in STEM.
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