Automated Student Group Collaboration Assessment and Recommendation System Using Individual Role and Behavioral Cues
Automated Student Group Collaboration Assessment and Recommendation System Using Individual Role and Behavioral Cues
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使用个人角色和行为线索的自动化学生小组协作评估和推荐系统
DOI：
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发表时间：
2021
影响因子：
4.2
通讯作者：
Som, A.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Som, A.
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使用对象检测进行协作分析
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
Educational Data Mining
影响因子：
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作者：
Zhang Guo;R. Barmaki
通讯作者：
R. Barmaki
边界跨越：合作学习、协作学习和基于问题的学习
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
Neil Davidson;Claire H. Major
通讯作者：
Claire H. Major
集中还是粘在一起：多模式模式揭示了三人组在协作解决问题中的表现
DOI：
10.1145/3375462.3375467
发表时间：
2020
期刊：
Proceedings of the International Conference on Learning Analytics & Knowledge (LAK 2020
影响因子：
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作者：
Vrzakova, Hana;Amon, Mary Jean;Stewart, Angela;Duran, Nicholas D.;D'Mello, Sidney K.
通讯作者：
D'Mello, Sidney K.
解决问题的团队行为
DOI：
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发表时间：
2001
期刊：
影响因子：
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作者：
S. Taggar;T. Brown
通讯作者：
T. Brown
使用多模式学习分析来确定基于项目的学习中的协作方面
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
International Conference on Computer Supported Collaborative Learning
影响因子：
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作者：
Daniel Spikol;E. Ruffaldi;M. Cukurova
通讯作者：
M. Cukurova