Development (of Walking): 15 Suggestions.
Development (of Walking): 15 Suggestions.
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DOI：
10.1016/j.tics.2018.05.010
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发表时间：
2018-08
影响因子：
19.9
通讯作者：
Cole WG
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Adolph KE;Hoch JE;Cole WG
虽然发展科学的一个基本目标是确定一般的变化过程，发展科学家很少概括超出其特定的内容领域。作为迈向更统一的发展方法的第一步，我们提供了从世纪的婴儿行走研究中收集到的15条建议。这些建议共同解决了变化过程的多层次性，实时和发展事件的级联，发展轨迹的多样性，个体间和个体内的变异性，发展的起点和终点，学习的自然输入，以及身体，环境和社会文化背景的作用。我们认为，这15条建议不仅限于运动发育，我们鼓励研究人员在自己的研究领域内考虑这些建议。
Although a fundamental goal of developmental science is to identify general processes of change, developmental scientists rarely generalize beyond their specific content domains. As a first step toward a more unified approach to development, we offer 15 suggestions gleaned from a century of research on infant walking. These suggestions collectively address the multi-leveled nature of change processes, cascades of real-time and developmental events, the diversity of developmental trajectories, inter- and intraindividual variability, starting and ending points of development, the natural input for learning, and the roles of body, environment, and sociocultural context. We argue that these 15 suggestions are not limited to motor development, and we encourage researchers to consider them within their own areas of research.
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影响因子：
4.6
作者：
BIRINGEN, Z;EMDE, RN;APPELBAUM, MI
通讯作者：
APPELBAUM, MI
影响因子：
3.8
作者：
Bleyenheuft, Yannick;Gordon, Andrew M.;Arnould, Carlyne
通讯作者：
Arnould, Carlyne
影响因子：
2.1
作者：
Berger, Sarah E.;Theuring, Carolin;Adolph, Karen E.
通讯作者：
Adolph, Karen E.
影响因子：
2.2
作者：
Atun-Einy, Osnat;Berger, Sarah E.;Scher, Anat
通讯作者：
Scher, Anat
DOI：
10.1080/15248372.2011.608190
发表时间：
2011-01-01
期刊：
Journal of cognition and development : official journal of the Cognitive Development Society
影响因子：
--
作者：
Adolph KE;Robinson SR
通讯作者：
Robinson SR