Learning hand in hand: Engaging in research-practice partnerships to advance developmental science.
Learning hand in hand: Engaging in research-practice partnerships to advance developmental science.
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手头学习：与研究实践伙伴关系进行发展，以提高发展科学。
DOI：
10.1002/cad.20364
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发表时间：
2020-07
影响因子：
2.8
通讯作者：
Rutland A
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Mulvey KL;McGuire L;Hoffman AJ;Hartstone-Rose A;Winterbottom M;Balkwill F;Fields GE;Burns K;Drews M;Chatton M;Eaves N;Law F;Joy A;Rutland A
发展科学研究通常涉及由学术团队开发的研究问题，这些问题在社区或教育环境中进行测试。在这篇文章中，我们概述了研究-实践伙伴关系的重要性，这种伙伴关系涉及研究和基于实践的合作伙伴在研究过程的每个阶段进行合作。我们阐述了这些伙伴关系在发展科学研究方面的挑战和好处，确定了可能为这些伙伴关系提供信息的相关研究框架，并提供了一个正在进行的研究-实践伙伴关系的例子。
Developmental science research often involves research questions developed by academic teams, which are tested within community or educational settings. In this piece, we outline the importance of research–practice partnerships, which involve both research and practice‐based partners collaborating at each stage of the research process. We articulate challenges and benefits of these partnerships for developmental science research, identify relevant research frameworks that may inform these partnerships, and provide an example of an ongoing research–practice partnership.
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