Work in Progess: A Decade-Spanning Longitudinal Study on the Curricular Complexity of Engineering Programs
Work in Progess: A Decade-Spanning Longitudinal Study on the Curricular Complexity of Engineering Programs
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正在进行的工作：对工程项目课程复杂性的长达十年的纵向研究
DOI：
10.1109/fie58773.2023.10343227
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Rashedi, Nahal
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Reeping, David;Rashedi, Nahal
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通过使用课程进度指标探索课程的灵活性和合规性
DOI：
--
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
--
作者：
G. Ricco;M. Ohland
通讯作者：
M. Ohland
课程分析：量化课程改革和教学创新影响的框架
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
arXiv.org
影响因子：
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作者：
G. Heileman;C. Abdallah;Ahmad Slim;Michael Hickman
通讯作者：
Michael Hickman
展望未来：系统思考以揭示课程变革中教师的心理模型
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
David P. Reeping;L. Mcnair
通讯作者：
L. Mcnair
DOI：
10.29327/523224.1-4
发表时间：
2022-11
期刊：
Guia prático para uso de plataformas virtuais no ensino remoto
影响因子：
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作者：
Gabriel de Oliveira Gelape;Gustavo Vargas Borgongino Monteiro;Cristiana Buzelin Nunes;R. S. Laboissière;Priscila Menezes Ferri Liu
通讯作者：
Gabriel de Oliveira Gelape;Gustavo Vargas Borgongino Monteiro;Cristiana Buzelin Nunes;R. S. Laboissière;Priscila Menezes Ferri Liu
大规模计划变更对电气和计算机工程转学生途径的影响
影响因子：
2.6
作者：
David P. Reeping;Dustin M. Grote;D. Knight
通讯作者：
D. Knight