Reimagining summer school: Science and engineering enrichment for middle school students in the wake of COVID-19
Reimagining summer school: Science and engineering enrichment for middle school students in the wake of COVID-19
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重新构想暑期学校：COVID-19 后中学生的科学与工程强化课程
作者：
Johnson, L.L;Kier, M.W.;Parker, J.S.;Gallagher E.J
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导师-青年联盟：导师关系在提升青年能力中的作用。
影响因子：
3.8
作者：
Debra H. Zand;Nicole Thomson;R. Cervantes;Rachele C. Espiritu;Donna Klagholz;Laura LaBlanc;Andrea S. Taylor
通讯作者：
Andrea S. Taylor
从暑期学习：自愿暑期学习计划对低收入城市青年的影响
影响因子：
2.2
作者：
Catherine H. Augustine;J. McCombs;John F. Pane;H. Schwartz;J. Schweig;A. McEachin;Kyle Siler
通讯作者：
Kyle Siler
使用基于资产的教学法促进黑人中学生的 STEM 学习、参与和动机
影响因子：
--
作者：
Coleman, Sean T.;Davis, Julius
通讯作者：
Davis, Julius
中学教师和本科生导师合作开展文化相关的 STEM 教育
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
Urban education (Beverly Hills, Calif.)
影响因子：
--
作者：
Meredith W. Kier;Lindy L. Johnson
通讯作者：
Lindy L. Johnson
COVID-19 期间年轻人的状况：全国高中青年代表性调查的结果。
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
Max Margolius;A. D. Lynch;E. Jones;M. Hynes
通讯作者：
M. Hynes