YODA: A Pedagogical Tool for Teaching Systems Concepts
YODA: A Pedagogical Tool for Teaching Systems Concepts
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YODA：用于教授系统概念的教学工具
DOI：
10.1145/3478431.3499322
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Qasem, Apan
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Qasem, Apan
计算机科学本科生经常在计算机组织和计算机体系结构等面向硬件的课程中遇到困难。主动学习工具可以提高学生在这些课程中的表现。遗憾的是，目前支持为此类课程创建主动学习教材的工具很少。本文介绍了 YODA，一种用于创建主动学习内容以帮助教授系统概念的教学工具。 YODA 的核心是嵌入到自定义 Jupyter 内核中的功能模拟器的集合。 YODA 生产的笔记本可以让学生通过引导互动和观察来了解系统。我们已经在自己的学校使用 YODA 两年了，学生的学习成果得到了显着改善。
Computer science undergraduates often struggle in hardware-oriented courses like Computer Organization and Computer Architecture. Active learning instruments can improve student performance in these classes. Regrettably, few tools exist today to support the creation of active learning teaching material for such courses.This paper describes YODA, a pedagogical tool for creating active learning content to help teach systems concepts. At the core, YODA is a collection of functional simulators embedded into a custom Jupyter kernel. YODA produces notebooks that allow students to learn about a system through guided interaction and observation. We have been using YODA at our home institution for two years and have seen significant improvement in student learning outcomes.
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