Japanese Elementary Schools Playful Programming Curriculum Considerations: Readiness, Limitations and Teacher Training
Japanese Elementary Schools Playful Programming Curriculum Considerations: Readiness, Limitations and Teacher Training
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日本小学趣味编程课程考虑因素：准备情况、局限性和教师培训
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Jeffrey Scott
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Gougeon;Luc and Cross;Jeffrey Scott
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连接代码：为什么孩子需要学习编程
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
Y. Kafai;Q. Burke
通讯作者：
Q. Burke
终身幼儿园：通过项目、热情、同伴和游戏培养创造力
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
M. Resnick
通讯作者：
M. Resnick
DOI：
10.1007/s11423-019-09694-z
发表时间：
2020-02-01
影响因子：
5
作者：
Caeli, Elisa Nadire;Bundsgaard, Jeppe
通讯作者：
Bundsgaard, Jeppe
编码作为游乐场：幼儿课堂中的编程和计算思维
DOI：
10.4324/9781315398945
发表时间：
2017
影响因子：
2.2
作者：
G. Stylianides;Andreas J. Stylianides;Leah N. Shilling
通讯作者：
Leah N. Shilling
日本小学教师引入计算机编程教育的准备情况
DOI：
10.1007/978-3-319-71483-7_11
发表时间：
2017
期刊：
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影响因子：
--
作者：
Y. Ohashi
通讯作者：
Y. Ohashi