Effects of language of assessment on the measurement of acculturation: measurement equivalence and cultural frame switching.
Effects of language of assessment on the measurement of acculturation: measurement equivalence and cultural frame switching.
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评估语言对文化适应测量的影响：测量等效性和文化框架切换。
DOI：
10.1037/a0034717
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发表时间：
2014
影响因子：
3.6
通讯作者：
Szapocznik,José
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Schwartz,SethJ;Benet-Martínez,Verónica;Knight,GeorgeP;Unger,JenniferB;Zamboanga,ByronL;DesRosiers,SabrinaE;Stephens,DionneP;Huang,Shi;Szapocznik,José
本研究采用随机设计，来自迈阿密地区的完全双语西班牙裔参与者，调查2套研究问题。首先，我们试图确定在何种程度上的措施，文化适应（西班牙裔和美国的做法，价值观和认同）满足标准的语言测量等值。第二，我们试图研究是否会出现文化框架转换，也就是说，是否潜在的文化适应的平均分数为美国文化适应将更高的参与者随机完成的措施，在英语和是否潜在的文化适应的平均分数为西班牙裔文化适应将更高的参与者随机完成的措施，在西班牙语。来自一所西班牙裔大学的722名西班牙裔学生参加了这项研究。参与者首先被要求完成翻译任务，以验证他们是否完全掌握双语。根据评级从2个独立的编码器，574名参与者（79.5%的样本）合格的完全双语，并随机完成的文化适应措施，无论是英语或西班牙语。理论上相关的标准措施，自尊，抑郁症状，和个人身份，也在随机语言管理。测量等效性分析表明，所有的文化适应措施，西班牙裔和美国的做法，价值观，并识别符合标准的结构，弱/公制，强/标量，收敛效度等效。这些研究结果表明，使用文化适应措施产生的数据，至少在某些条件下，可以合并或比较跨语言的管理。几乎没有潜在的平均差异出现。这些结果从语言多样性人群的文化适应测量的角度进行了讨论。
The present study used a randomized design, with fully bilingual Hispanic participants from the Miami area, to investigate 2 sets of research questions. First, we sought to ascertain the extent to which measures of acculturation (Hispanic and US practices, values, and identifications) satisfied criteria for linguistic measurement equivalence. Second, we sought to examine whether cultural frame switching would emerge—that is, whether latent acculturation mean scores for US acculturation would be higher among participants randomized to complete measures in English and whether latent acculturation mean scores for Hispanic acculturation would be higher among participants randomized to complete measures in Spanish. A sample of 722 Hispanic students from a Hispanic-serving university participated in the study. Participants were first asked to complete translation tasks to verify that they were fully bilingual. Based on ratings from 2 independent coders, 574 participants (79.5% of the sample) qualified as fully bilingual and were randomized to complete the acculturation measures in either English or Spanish. Theoretically relevant criterion measures—self-esteem, depressive symptoms, and personal identity—were also administered in the randomized language. Measurement equivalence analyses indicated that all of the acculturation measures—Hispanic and US practices, values, and identifications—met criteria for configural, weak/metric, strong/scalar, and convergent validity equivalence. These findings indicate that data generated using acculturation measures can, at least under some conditions, be combined or compared across languages of administration. Few latent mean differences emerged. These results are discussed in terms of the measurement of acculturation in linguistically diverse populations.
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