Wellness Committee Status and Local Wellness Policy Implementation Over Time.
Wellness Committee Status and Local Wellness Policy Implementation Over Time.
复制标题
健康委员会的状况和当地健康政策随时间的实施情况。
DOI：
10.1016/j.amepre.2018.10.023
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发表时间：
2019
影响因子：
5.5
通讯作者：
Hager,ErinR
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
McIlree,CarolynD;Lane,HannahG;Wang,Yan;Hager,ErinR
IntroductionLocal Wellness Policies是学区文件，包含学校促进营养/体育活动的指导方针。在横断面研究中，有健康委员会的学校更有可能实施地方健康政策。这项前瞻性队列研究探讨了健康委员会的地位随着时间的推移和变化之间的关联，在当地的健康政策的实施使用两年一次，全州surveillance.MethodsSchool管理人员完成了调查后，2012-2013年（第一波）和2014-2015年（第二波）学年，包括17项当地健康政策的实施规模。四个健康委员会状态类别包括建立（两个波，35%）;新的（仅第二波，22%）;停止（仅第一波，13%）;和从未（两个波，30%）。在2017-2018年进行的线性混合模型比较了LWP实施变化的状态组，占集群和学校的characteristics.ResultsOf 1，333所学校，701波I数据（53%）; 748波II（56%）;和441两者（33%）。69%的学校是小学，56%是郊区学校，35%和28%的学校分别拥有大多数（≥75%）非裔美国人/西班牙裔或低收入学生。在第一波，与没有委员会的学校相比，有健康委员会的学校（建立/终止组）有更高的地方健康政策执行（分别为平均值=32.0，SD=11.5，平均值=28.3，SD=11.4）（从未/新：分别为平均值=15.4，SD=10.7和平均值=17.6，SD=11.4，F= 64.9，p ≤0.001）。随着时间的推移，从来没有和建立的团体保持低和高的地方健康政策的执行，分别。与从未相比，新的委员会增加了9.9点（SE= 1.8，p <0.001），和终止委员会减少了11.2（SE= 2.1，p <0.001）。
IntroductionLocal Wellness Policies are school-district documents containing guidelines for schools to promote nutrition/physical activity. In cross-sectional studies, schools with wellness committees are more likely to implement Local Wellness Policies. This prospective cohort study examines associations between wellness committee status over time and change in Local Wellness Policy implementation using a biennial, statewide survey.MethodsSchool administrators completed surveys following the 2012–2013 (Wave I) and 2014–2015 (Wave II) school years, including a 17-item Local Wellness Policy implementation scale. Four wellness committee status categories included established (both Waves, 35%); new (Wave II only, 22%); discontinued (Wave I only, 13%); and never (neither Wave, 30%). Linear mixed models conducted in 2017–2018 compared LWP implementation change across status groups, accounting for clustering and school characteristics.ResultsOf 1,333 schools, 701 had Wave I data (53%); 748 Wave II (56%); and 441 both (33%). Schools were 69% elementary, 56% suburban, and 35% and 28% had majority (≥75%) African American/Hispanic or low-income student body, respectively. At Wave I, schools with wellness committees (established/discontinued groups) had higher Local Wellness Policy implementation (mean=32.0, SD=11.5, and mean=28.3, SD=11.4, respectively) compared with schools without committees (never/new: mean=15.4, SD=10.7 and mean=17.6, SD=11.4, respectively,F=64.9,p≤0.001). Over time, never and established groups maintained low and high Local Wellness Policy implementation, respectively. Compared with never, new committees increased implementation by 9.9 points (SE=1.8,p<0.001), and discontinued committees decreased by 11.2 (SE=2.1,p<0.001).ConclusionsForming and maintaining wellness committees encourages Local Wellness Policy implementation and should be a recommended strategy for school wellness promotion.
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