Quantitative Reasoning and Science Teaching For Elementary School Teachers in Nebraska

内布拉斯加州小学教师的定量推理和科学教学

基本信息

  • 批准号:
    7502215
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 5.8万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    1975
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    1975-01-15 至 1976-08-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Walter Mientka其他文献

Walter Mientka的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Walter Mientka', 18)}}的其他基金

International Mathematical Olympiad 2001 USA
2001 年美国国际数学奥林匹克竞赛
  • 批准号:
    0097092
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Standard Grant
IMO 2001 USA, Washington, DC, July 1-14, 2001
IMO 2001 美国,华盛顿特区,2001 年 7 月 1 日至 14 日
  • 批准号:
    0097091
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Standard Grant
IMO 2001 USA, Inc.
IMO 2001 美国公司
  • 批准号:
    9977906
  • 财政年份:
    1999
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Standard Grant

相似海外基金

Collaborative Research: Behavioral Science and the Making of the Right-Reasoning Public Health Citizenry
合作研究:行为科学与正确推理的公共卫生公民的培养
  • 批准号:
    2341512
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Collaborative Research: Behavioral Science and the Making of the Right-Reasoning Public Health Citizenry
合作研究:行为科学与正确推理的公共卫生公民的培养
  • 批准号:
    2341513
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Building Capacity for Investigating the Use of Spatial Reasoning in Fluid-Earth Science Disciplines
流体地球科学学科中空间推理应用研究能力建设
  • 批准号:
    2225637
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Improving Inductive Reasoning Skills in Polymer Science Through Open Virtual Experiment Simulator Education Tools
通过开放式虚拟实验模拟器教育工具提高高分子科学中的归纳推理技能
  • 批准号:
    2142043
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Improving Quantitative Reasoning through General Education Science Courses
通过通识教育科学课程提高定量推理
  • 批准号:
    2044372
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Student Reasoning Patterns in Next Generation Science Standards Assessment
下一代科学标准评估中的学生推理模式
  • 批准号:
    2000492
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Making Sense of Models: Investigating Mechanistic Reasoning as a Bridge for Connecting 6th Grade Mathematics and Science Learning
理解模型:研究机械推理作为连接六年级数学和科学学习的桥梁
  • 批准号:
    1934126
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Standard Grant
A Research Study on the Development of Statistical Reasoning Based on Sample Data Looking to Data Science
面向数据科学的基于样本数据的统计推理发展研究
  • 批准号:
    19K14249
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Collaborative Research: NRT-IGE: Employing Model-Based Reasoning in Environmental Science (EMBeRS)
合作研究:NRT-IGE:在环境科学中采用基于模型的推理 (EMBeRS)
  • 批准号:
    1807086
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Standard Grant
CAREER: Causal Reasoning in Daily Life and its Role in Science Literacy
职业:日常生活中的因果推理及其在科学素养中的作用
  • 批准号:
    1651330
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 5.8万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了