Bias in Evaluations of Legal Sanctions

对法律制裁的评估存在偏差

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V. Lee Hamilton其他文献

Learning to Go to School in Japan: The Transition from Home to Preschool Life.
在日本学习上学：从家庭到学前生活的过渡。
  • DOI：
    10.2307/2075878
  • 发表时间：
    1992
  • 期刊：
    Contemporary Sociology
  • 影响因子：
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  • 作者：
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  • 通讯作者：
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Intuitive Psychologist or Intuitive Lawyer? Alternative Models of the Attribution Process
直觉心理学家还是直觉律师？
Japanese and American Children’s Reasons for the Things They Do In School
日本和美国儿童在学校所做事情的原因
  • DOI：
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  • 发表时间：
    1989
  • 期刊：
    Frontiers in Psychology
  • 影响因子：
    3.8
  • 作者：
    V. Lee Hamilton;P. Blumenfeld;H. Akoh;Kanae Miura
  • 通讯作者：
    Kanae Miura
Obedience and responsibility: A jury simulation.
服从和责任：陪审团模拟。
  • DOI：
    10.1037/0022-3514.36.2.126
  • 发表时间：
    1978
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    V. Lee Hamilton
  • 通讯作者：
    V. Lee Hamilton
Inside the Jury.
评审团内部。
  • DOI：
  • 发表时间：
    1985
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    V. Lee Hamilton;R. Hastie;Steven D Penrod;N. Pennington
  • 通讯作者：
    N. Pennington

V. Lee Hamilton的其他文献

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两种文化中的角色、行为和责任
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Bias in Evaluations of Legal Sanctions
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使用游戏化对糖尿病患者的社会支持系统进行评估。
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DNA存储的纠错约束码及其评估
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