Laboratory Instruction in Ceramic Fabrication Processes

陶瓷制造工艺实验室指导

基本信息

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI：
    {{ item.doi }}
  • 发表时间：
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊：
    {{ item.journal_name }}
  • 影响因子：
    {{ item.factor }}
  • 作者：
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

James Reed其他文献

The Impact of Routine Cognitive Screening by Using the Clock Drawing Task in the Evaluation of Elderly Patients in the Emergency Department
  • DOI：
    10.1016/j.jemermed.2007.06.031
  • 发表时间：
    2009-07-01
  • 期刊：
    Research article
  • 影响因子：
  • 作者：
    Philip Salen;Michael Heller;Carlo Oller;James Reed
  • 通讯作者：
    James Reed
Demonstrating the limitations on target detection (Pd) and false alarm control (Pfa) due to cross-correlated interference in a bistatic / multistatic radar
演示双基地/多基地雷达中的互相关干扰对目标检测 (Pd) 和误报控制 (Pfa) 的限制
  • DOI：
    10.1109/naecon.2017.8268793
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
    National Aerospace and Electronics Conference
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Turki M. Alanazi;James Reed;Hamdi Abdelbaagi;Abdunaser Abdusamad;Abdulhakim Daluom;Mufatah Akroush;Hamza Ekraash;M. Wicks
  • 通讯作者：
    M. Wicks
Receding Horizon Iterative Learning Control for Continuously Operated Systems
连续运行系统的后退迭代学习控制
  • DOI：
  • 发表时间：
    2021
  • 期刊：
    arXiv.org
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Maxwell J. Wu;Mitchell Cobb;James Reed;K. Mishra;C. Vermillion;K. Barton
  • 通讯作者：
    K. Barton
Optimal Cyclic Control of an Ocean Kite System in a Spatiotemporally Varying Flow Environment
时空变化流环境下海洋风筝系统的最优循环控制
  • DOI：
  • 发表时间：
    2021
  • 期刊：
    American Control Conference
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    James Reed;Joshua Daniels;Ayaz Siddiqui;Mitchell Cobb;M. Muglia;C. Vermillion
  • 通讯作者：
    C. Vermillion
Combined Plant and Controller Optimization of an Underwater Energy Harvesting Kite System
水下能量收集风筝系统的组合设备和控制器优化
  • DOI：
  • 发表时间：
    2022
  • 期刊：
    arXiv.org
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Kartiki S. Naik;Sumedh Beknalkar;James Reed;A. Mazzoleni;H. Fathy;C. Vermillion
  • 通讯作者：
    C. Vermillion

James Reed的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI：
    {{ item.doi }}
  • 发表时间：
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊：
    {{ item.journal_name }}
  • 影响因子：
    {{ item.factor }}
  • 作者：
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者：
    {{ item.author }}
立即体验

{{ truncateString('James Reed', 18)}}的其他基金

Fabrication Science in Fine Grained Technical Ceramics: Presintering Stages
细粒技术陶瓷的制造科学：预烧阶段
  • 批准号：
    7811661
  • 财政年份：
    1978
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Continuing Grant
Fabrication Science in Fine Grained Technical Ceramics: Presintering Stages
细粒技术陶瓷的制造科学：预烧阶段
  • 批准号：
    7709466
  • 财政年份：
    1977
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Standard Grant
Fabrication Science in Fine Grained Technical Ceramics: Presintering Stages
细粒技术陶瓷的制造科学：预烧阶段
  • 批准号：
    7505445
  • 财政年份：
    1975
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Standard Grant

相似海外基金

CAREER: Inviting all 21st century problem-solvers: Building equity by de-tracking middle school mathematics instruction
职业：邀请所有 21 世纪的问题解决者：通过打破中学数学教学的轨道来建立公平
  • 批准号：
    2336391
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Continuing Grant
Postdoctoral Fellowship: STEMEdIPRF: Pedagogical Content Knowledge for Course-based Undergraduate Research Instruction
博士后奖学金：STEMEdIPRF：基于课程的本科生研究教学的教学内容知识
  • 批准号：
    2327187
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Standard Grant
Diversifying STEM Teacher Education via Evidence-based Instruction and Authentic Research Experiences
通过循证教学和真实研究经验实现 STEM 教师教育多元化
  • 批准号：
    2243444
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Continuing Grant
Collaborative Research: The impact of instruction on student thinking about measurement in classical and quantum mechanics experiments
合作研究：教学对学生思考经典和量子力学实验中的测量的影响
  • 批准号：
    2336135
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Standard Grant
Collaborative Research: The impact of instruction on student thinking about measurement in classical and quantum mechanics experiments
合作研究：教学对学生思考经典和量子力学实验中的测量的影响
  • 批准号：
    2336136
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Standard Grant
CAREER: Controllable generation for instruction-following language models
职业：指令跟随语言模型的可控生成
  • 批准号：
    2338866
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Continuing Grant
Development of Informatics Materials with an Awareness of the High School-University connection and a Learning Support Environment for Data-Driven Instruction
开发具有高中与大学联系意识的信息学材料和数据驱动教学的学习支持环境
  • 批准号：
    23H01019
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Effects of instruction using focus of attention on performance of chest compressions.
使用注意力集中的教学对胸外按压表现的影响。
  • 批准号：
    23K09887
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Facilitating Teacher Learning with Video Clips of Instruction in Science
通过科学教学视频片段促进教师学习
  • 批准号：
    2319933
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Standard Grant
Collaborative Research: EAGER: Developing and Optimizing Reflection-Informed STEM Learning and Instruction by Integrating Learning Technologies with Natural Language Processing
合作研究：EAGER：通过将学习技术与自然语言处理相结合来开发和优化基于反思的 STEM 学习和教学
  • 批准号：
    2329273
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    --
  • 项目类别：
    Standard Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者：{{ showInfoDetail.author }}

知道了