Statistical Literacy: A Cross-Discipline Development Project
统计素养:跨学科发展项目
基本信息
- 批准号:8470044
- 负责人:
- 金额:$ 19.51万
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Standard Grant
- 财政年份:1985
- 资助国家:美国
- 起止时间:1985-02-01 至 1987-07-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
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Robert Boruch其他文献
The null hypothesis is not called that for nothing: statistical tests in randomized trials
- DOI:
10.1007/s11292-007-9026-0 - 发表时间:
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- 影响因子:2.000
- 作者:
Robert Boruch - 通讯作者:
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What have we learned about randomized social experiments over the last decade?
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- 影响因子:
- 作者:
Robert Boruch - 通讯作者:
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Deploying randomized field experiments in the service of evidence-based crime policy
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- 影响因子:2.000
- 作者:
Robert Boruch - 通讯作者:
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Instability in Education Systems, Randomized Controlled Trials, and Children's Achievement
教育体系的不稳定、随机对照试验和儿童的成绩
- 批准号:
1337237 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 19.51万 - 项目类别:
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Ethical and Value Issues for Information Sharing in Agencieswith Research and Enforcement Missions
具有研究和执法任务的机构中信息共享的道德和价值问题
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8418179 - 财政年份:1985
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方法论和政策问题:规划和评估的社会实验
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7820374 - 财政年份:1979
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Continuing Grant
Conference to Assess the Ethical and Legal Problems in Social Research
评估社会研究中的伦理和法律问题的会议
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7700349 - 财政年份:1977
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$ 19.51万 - 项目类别:
Standard Grant
相似海外基金
Enhancing data quality for cross-national harmonization: Assessment of cognitive function in the CHARLS HCAP by language, literacy, and visual impairment
提高跨国协调的数据质量:根据语言、读写能力和视力障碍评估 CHARLS HCAP 中的认知功能
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10759798 - 财政年份:2021
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- 批准号:
20K00533 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 19.51万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Education for Cross-Cultural Literacy and Promotion of Enrollment for Children with Foreign Nationality: Observing Multicultural Classrooms Inside and Outside Japan
跨文化素养教育和外籍儿童入学促进:日本国内外的多文化课堂观察
- 批准号:
16H03787 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 19.51万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Toward a comprehensive model of literacy development: A cross-linguistic longitudinal study
迈向读写能力发展的综合模型:跨语言纵向研究
- 批准号:
26780523 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 19.51万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Development of the scientific experiments teaching materials which cross the subject for raising a student's scientific literacy, and practical verification.
开发提高学生科学素养的跨学科科学实验教材,并进行实践验证。
- 批准号:
25350254 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 19.51万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Path to Language and Literacy: A Cross-Linguistic Longitudinal Approach
语言和读写能力之路:跨语言纵向方法
- 批准号:
8460600 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 19.51万 - 项目类别:
Examination of cross-linguistic intervention effects of phonological awareness intervention on literacy skills in German-English bilingual children
语音意识干预对德英双语儿童识字能力的跨语言干预效果检验
- 批准号:
195646855 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 19.51万 - 项目类别:
Research Fellowships
The Path to Language and Literacy: A Cross-Linguistic Longitudinal Approach
语言和读写能力之路:跨语言纵向方法
- 批准号:
8489313 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 19.51万 - 项目类别:
The Path to Language and Literacy: A Cross-Linguistic Longitudinal Approach
语言和读写能力之路:跨语言纵向方法
- 批准号:
8085973 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 19.51万 - 项目类别:
The Path to Language and Literacy: A Cross-Linguistic Longitudinal Approach
语言和读写能力之路:跨语言纵向方法
- 批准号:
8324608 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 19.51万 - 项目类别: