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Scientific Inquiry and Innovation: The Origins of the New Astronomy
科学探究与创新：新天文学的起源
基本信息
- 批准号：8509515
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1986
- 资助国家：美国
- 起止时间：1986-01-01 至 1987-06-30
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
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{{ truncateString('Bruce Eastwood', 18)}}的其他基金
Scholars Award: Charlemagne and the Christian Revival of Science
学者奖：查理曼大帝与基督教科学复兴
- 批准号：
0618919 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Standard Grant
Astronomical Conversations: Ninth-Century Commentaries on the 'Astronomia' of Martianus Capella
天文对话：九世纪对火星卡佩拉“天文学”的评论
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0349886 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Fixed Amount Award
Ordering the Heavens: Astronomy & Cosmology in the Carolingian Renaissance
秩序天：天文学
- 批准号：
0004224 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Continuing Grant
Patterns For the Planets: the Conceptual Role of Diagrams In the Development of Astronomy
行星的模式：图表在天文学发展中的概念作用
- 批准号：
8217726 - 财政年份：1983
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
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Patterns For the Planets: the Conceptual Role of Diagrams In the Development of Astronomy
行星的模式：图表在天文学发展中的概念作用
- 批准号：
8107613 - 财政年份：1981
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Standard Grant
相似海外基金
Making Upper Division Mathematics Courses More Relevant for Future High School Teachers: The Case of Inquiry-Oriented Dynamical Systems and Modeling
使高年级数学课程与未来高中教师更相关：以探究为导向的动力系统和建模案例
- 批准号：
2337047 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Standard Grant
DULCE (Diabetes InqUiry Through a Learning Collaborative Experience)
DULCE（通过学习协作体验进行糖尿病查询）
- 批准号：
10558119 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Seeking an integral theory of blame and forgiveness: an inquiry to construct a relation-based theory of forgiveness
寻求责备与宽恕的整体理论：构建基于关系的宽恕理论的探究
- 批准号：
23K00027 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Promotion of Teaching Materials for Inquiry Learning in Collaboration with Programming Education for Microscale Experiments
与微型实验编程教育合作的探究性学习教材的开发与推广
- 批准号：
23K02764 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Inquiry-Based Learning Regional Communities Project
探究式学习区域社区项目
- 批准号：
2317969 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Standard Grant
Design & Development: Colorado Science and Engineering Inquiry Collaborative
设计
- 批准号：
2318489 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Standard Grant
Postdoctoral Fellowship: STEMEdIPRF: Expanding the Inquiry into Undergraduate Engineering Admissions to Broaden Engineering Participation
博士后奖学金：STEMEdIPRF：扩大本科工程招生调查以扩大工程参与
- 批准号：
2327263 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Standard Grant
Addressing the Challenge of Authentic Inquiry at Scale: Probing and Supporting Teaching Assistants’ Implementation of a Model-Based-Inquiry Curriculum
应对大规模真实探究的挑战：探索和支持助教——基于模型的探究课程的实施
- 批准号：
2400787 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Standard Grant
Science Career Inquiry - Exploring Native Cultural Experiences (SCI-ENCE)
科学职业探究 - 探索本土文化体验（SCI-ENCE）
- 批准号：
10665165 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Network Connector: DEDICATE: Data Science Equity-Driven Inquiry to Create Accessible Project-based Training for Social Impact Education
网络连接器：DEDICATE：数据科学公平驱动的探究，为社会影响力教育创建可访问的基于项目的培训
- 批准号：
2304100 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Continuing Grant