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Problems of the Discipline Awards (Small Grants for Researchin Sociology)
学科奖（社会学研究小额资助）的问题
基本信息
- 批准号：8619711
- 负责人：
- 金额：$ 4.5万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1987
- 资助国家：美国
- 起止时间：1987-03-15 至 1990-08-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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William D'Antonio其他文献
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{{ truncateString('William D'Antonio', 18)}}的其他基金
Group Travel for U.S. Participants in XIIth World Congress of Sociology, to be held in Madrid, Spain, July 9-13, 1990
第十二届世界社会学大会美国与会者团体旅行，将于 1990 年 7 月 9 日至 13 日在西班牙马德里举行
- 批准号：
8910677 - 财政年份：1990
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Standard Grant
SFC Award (U.S. and Indian Currencies) for Group Travel of U.S. Participants to the Eleventh World Congress of Sociology, New Delhi, India, 18-23 August 1986
1986 年 8 月 18 日至 23 日在印度新德里举行的第十一届世界社会学大会美国参加者团体旅行荣获证监会奖（美国和印度货币）
- 批准号：
8513229 - 财政年份：1986
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Standard Grant
相似海外基金
DESIGN: Culture Change - Building a Relational and Inclusive Discipline through Genetics Engagement (CC-BRIDGE)
设计：文化变革 - 通过遗传学参与建立关系性和包容性学科（CC-BRIDGE）
- 批准号：
2334984 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Overcoming Isolation and Scholarly Devaluation by Bolstering the Collective Agency of Black Discipline-Based Education Researchers
合作研究：通过支持黑人学科教育研究人员的集体机构来克服孤立和学术贬值
- 批准号：
2315023 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborations in Discipline-Based Education Research to Train Postdoctoral Scholars
学科教育研究合作培养博士后
- 批准号：
2329292 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Standard Grant
Retaining and Graduating Low-Income Biology Students in STEM through Career Development and Discipline-specific Academic Support
通过职业发展和特定学科的学术支持，留住 STEM 低收入生物学学生并使其毕业
- 批准号：
2221106 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Overcoming Isolation and Scholarly Devaluation by Bolstering the Collective Agency of Black Discipline-Based Education Researchers
合作研究：通过支持黑人学科教育研究人员的集体机构来克服孤立和学术贬值
- 批准号：
2315024 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Standard Grant
An Investigation of Synergistic Effects of Discipline-based Growth Mindset and Effective Learning Strategies Interventions in Gateway Chemistry Courses
基于学科的成长心态与有效学习策略干预在入门化学课程中的协同效应研究
- 批准号：
2235476 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Standard Grant
An Investigation of Synergistic Effects of Discipline-based Growth Mindset and Effective Learning Strategies Interventions in Gateway Chemistry Courses
基于学科的成长心态与有效学习策略干预在入门化学课程中的协同效应研究
- 批准号：
2235477 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Standard Grant
Genealogy of Discipline in Modern West European Educational Thought
现代西欧教育思想的学科谱系
- 批准号：
23K02153 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Estimating the impact of the school-to-prison pipeline on adolescent health: racialized,spatial disparities in policing, school discipline, substance use, and mental illness
评估从学校到监狱的管道对青少年健康的影响：治安、学校纪律、药物使用和精神疾病方面的种族和空间差异
- 批准号：
10633824 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Exploring epistemic cognition in Japanese undergraduate English majors use of discipline-specific information sources
利用学科特定信息源探索日本英语专业本科生的认知认知
- 批准号：
22K13158 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 4.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists