The American Mathematics Project: Teachers Helping Teachers
美国数学项目:教师帮助教师
基本信息
- 批准号:8751416
- 负责人:
- 金额:$ 31.23万
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Standard Grant
- 财政年份:1987
- 资助国家:美国
- 起止时间:1987-09-15 至 1991-08-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The American Mathematics Project is a three-year program designed to enhance mathematics teacher competence by increasing substantially the number of local Mathematics Teacher Projects (MTPs) in the United States. An MTP is a local cooperative effort by teachers, college and university faculty, and professionals in industry to stimulate excellence in teaching at all levels, but especially in grades K-12. The project will first organize and conduct a national MTP Workshop to bring together teams from 20 local areas interested in establishing MTPs in their communities and 25 resource leaders from existing successful MTPs. The Workshop will allow for extensive discussions between mentors and the participant teams and help the teams formulate specific action plans for local implementation. During the two-year period following the Workshop, the AMP staff will maintain close ties to the 20 teams and provide assistance to them in several ways until active MTPs have been launched. This assistance will include a quarterly MTP Newsletter containing useful news and information for the developing MTPs, and consultant visits to the sites of developing MTP's. In addition, an MTP Resource Manual will be published, using the experience of the Workshop and follow-up activities, containing a comprehensive kit of information and guidance for emerging MTP's.
美国数学项目是一个为期三年的计划,旨在 提高数学教师的能力, 美国当地数学教师项目的数量 States. MTP是由教师、大学和 大学教师和工业界的专业人士,以刺激 优秀的教学在各个层次,但特别是在等级K-12。 该项目将首先组织和举办一次国家中期计划讲习班, 汇集来自20个有兴趣建立MTP的当地地区的团队 在他们的社区和25个资源领导人从现有的成功 中期计划。 讲习班将允许导师之间进行广泛的讨论 和参与者团队,并帮助团队制定具体的行动 地方实施计划。 在讲习班之后的两年期间,AMP工作人员将 与20支队伍保持紧密联系, 直到启动现行中期计划为止。 这项援助将 包括载有有用新闻《中期计划通讯》季刊, 为制定中期计划提供信息,以及顾问对现场进行访问 开发MTP。 此外,还将提供一份中期计划资源手册, 利用讲习班的经验和后续行动, 活动,包括一套全面的信息和指导 对于新兴的MTP。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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