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The Development of Caregiver-child Attunement: Child age and Context-related Patterns

照顾者与儿童协调的发展：儿童年龄和情境相关模式

批准号：

365422

负责人：

DiLorenzo Miranda G

金额：

$7.65万

依托单位：

York University (Toronto, Ontario)

依托单位国家：

加拿大

项目类别：

Studentship Programs

财政年份：

2016

资助国家：

加拿大

项目状态：

已结题

起止时间：

2016-10-01 至 2019-10-01

来源：

https://webapps.cihr-irsc.gc.ca/decisions/p/project_details.html?applId=365422&lang=en

关键词：

Caregiver-Child Co-Regulation Children'S Mental Health Pediatric Pain Stress Physiology

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Learning how to self-regulate strong emotions later in life develops from early experiences with your caregiver in distressing situations. Early in life, infants learn how to calm down through coordinating their stress reactivity and regulation behaviours

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