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A Math/Science Learning Lab: A Multi-Disciplinary Approach To Improving The Teaching/Learning Process

A Math/Science Learning Lab: A Multi-Disciplinary Approach To Improving The Teaching/Learning Process
数学/科学学习实验室:改善教学过程的多学科方法
批准号:
9352059
负责人:
Milton Myers
金额:
$4.5万
依托单位国家:
美国
项目类别:
Standard Grant
财政年份:
1993
资助国家:
美国
项目状态:
已结题
起止时间:
1993-07-15 至 1996-03-31

项目摘要

项目成果

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中文摘要
翻译
小行星9352059 DCCC将建立一个数学/科学学习实验室,通过将综合计算机技术融入每一门教学课程,改善和扩大数学和科学的教学/学习过程。该实验室将被用来呈现新的材料,整个类;刺激先进的和独立的学习活动;提供一个环境,以产生实验室刺激;使教师能够使用更多样化的形成性和总结性评估技术来监测学生的进步;实施专门的软件程序的指令;和教学的重点转移到一个更概念化的方法。这种技术先进的学习环境的另一个重要成果是为其他本科院校,特别是社区学院,创造新的方式来刺激和加强数学和科学的学习提供示范。
英文摘要
9352059 Myers DCCC will establish a Math/Science Learning Lab to improve and expand the teaching/learning processes of mathematics and science by incorporating integrated computer technology into every course of instruction. The lab will be used to present new material to entire classes; stimulate advanced and independent study activities; provide an environment to produce laboratory stimulations; enable faculty to use more varied formative and summative assessment techniques to monitor student progress; implement specialized software programs for instruction; and shift the emphasis of teaching to a more conceptual approach. An important additional outcome of this technologically-advanced learning environment will be to serve as a model to other undergraduate institutions, particularly community colleges, in creating new ways to stimulate and enhance learning in math and science.
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