权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

Experimentelle Untersuchungen zur Kontinuität der kognitiven Entwicklung in den ersten Lebensjahren

生命最初几年认知发展连续性的实验研究

基本信息

批准号：
131932915
负责人：
Professor Dr. Horst Krist
金额：
--
依托单位：
Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
依托单位国家：
德国
项目类别：
Research Grants
财政年份：
2009
资助国家：
德国
起止时间：
2008-12-31 至 2014-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/131932915?language=en
关键词：
Experimentelle Untersuchungen zur Kontinuit der

项目摘要

Das gegenwärtige Bild von der kognitiven Entwicklung in den ersten Lebensjahren rückt in zunehmendem Maße den „kompetenten Säugling” in den Vordergrund. Damit wird die Frage nach der Natur und dem Schicksal der frühen Kompetenzen aufgeworfen. In einer Serie von experimentell angelegten Querschnittstudien soll diese noch unzureichend geklärte Frage in ökonomischer und aussagekräftiger Weise erforscht werden. Hierzu werden Aufgabenstellungen aus der Säuglingsforschung für Untersuchungen mit älteren Kindern (2- bis 6-Jährige) adaptiert. Diese bislang noch kaum genutzte Forschungsstrategie erlaubt den systematischen Vergleich von kognitiven Kompetenzen, die bei älteren Kindern auch mit direkten (verbalen) Maßen erhoben werden können, mit etablierten Befunden aus der Säuglingsforschung. Das geplante Forschungsprojekt fokussiert auf den Bereich der intuitiven Physik, bezieht aber auch die intuitive Psychologie (Theory of Mind) sowie die intuitive Mathematik mit ein. Methodisch liegt der Schwerpunkt auf der Erfassung einfacher Urteile über die „Möglichkeit” bzw. „Unmöglichkeit” wahrgenommener Ereignisse; zusätzlich werden in einzelnen Experimenten auch indirekte Maße (Betrachtungszeiten) erhoben, explizite Instruktionen zur Regelanwendung gegeben oder kausale Erklärungen von den Kindern verlangt. Das Forschungsprojekt knüpft unmittelbar an Vorarbeiten des Antragstellers an und verspricht neue Aufschlüsse über die Frage nach der Kontinuität der kognitiven Entwicklung.

这是一幅由第一个生命年的城市发展所绘制的图片，在前广场的”综合性城市“中。他将用自然的力量和强大的战斗力来战斗。在一个系列的实验中，这些研究在经济学和其他研究领域都有进一步的发展，韦尔登也是如此。Hierzu韦尔登Aufgabenstellungen aus der Säuglingsforschung für Untersuchungen mit älteren Kindern（2- bis 6-Jährige）adaptiert.这种更广泛的研究战略是制定一种系统的认知能力测试方法，在幼儿园也有直接的（口头的）数学韦尔登练习，并通过系统的研究建立起来。直觉物理学的研究重点是直觉心理学（心理理论），而直觉数学则是一种直观的数学。Methodisch liegt der Schwerpunkt auf der Erfassung einfacher Urteile über die“Möglichkeit”bzw.“Unmöglichkeit”wahrgenommener Ereignisse; zusätzlich韦尔登in einzelnen Experimenten auch indirekte Maße（Betrachtungszeiten）erhoben，explizite Instruktionen zur Regelanwendung gegeben or der kausale Erklärungen von den Kindern verlangt. Das Forschungsprojekt knüpft unmittelbar an Vorarbeiten des Antragstellers an und verspricht neue Aufschlüsse über die Frage nach der Kontinuität der kognitiven Entwicklung.