Neustart der Musikpädagogischen Fachzeitschrift: bulletin of empirical music education research (b:em)

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Die Musikpädagogik ist in vielen Ländern Westeuropas als wissenschaftliche Disziplin im Umbruch begriffen: Früher fast ausschließlich geisteswissenschaftlich orientiert, bewegt sie sich in den letzten Jahren in Richtung einer auch empirisch arbeitenden Wissenschaft, wobei qualitative und quantitative Verfahren in gleicher Weise verwendet werden. Im deutschsprachigen Raum fehlt aber bislang eine Zeitschrift mit peer-review-Verfahren, in der insbesondere Nachwuchswissenschaftler/innen ihre zum Teil qualitativ hochstehenden Studien veröffentlichen könnten. Interesse an einer solchen Zeitschrift besteht auch in den skandinavischen und osteuropäischen Ländern. Die hier projektierte Zeitschrift soll diese Lücke schließen. Sie wird sich in ihren Verfahren an strengen wissenschaftlichen Maßstäben orientieren; sie wird darüber hinaus durch die Möglichkeit der Einbindung von Video- und Audio-Dateien den speziellen Erfordernissen musikpädagogischer und -didaktischer Forschung gerecht werden.