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Planning for Professional Development in Pre-School Mathematics: Meeting the Challenge of Standards 2000

Planning for Professional Development in Pre-School Mathematics: Meeting the Challenge of Standards 2000
学前数学专业发展规划：迎接 2000 年标准的挑战
批准号：
0196191
负责人：
Julie Sarama
金额：
$5.0万
依托单位：
SUNY at Buffalo
依托单位国家：
美国
项目类别：
Standard Grant
财政年份：
2000
资助国家：
美国
项目状态：
已结题
起止时间：
2000-07-01 至 2001-09-30
来源：
https://www.nsf.gov/awardsearch/showAward?AWD_ID=0196191&HistoricalAwards=false
关键词：
PlanningProfessionalDevelopmentPreMathematics

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Early Childhood Education in the Context of Mathematics, Science, and Literacy
  • 批准号：
    1313718
  • 项目类别：
    Continuing Grant
  • 资助金额：
    $197.42万
  • 财政年份：
    2012
  • 负责人：
    Julie Sarama
  • 依托单位：
    University of Denver
Early Childhood Education in the Context of Mathematics, Science, and Literacy
  • 批准号：
    1020118
  • 项目类别：
    Continuing Grant
  • 资助金额：
    $286.42万
  • 财政年份：
    2010
  • 负责人：
    Julie Sarama
  • 依托单位：
    SUNY at Buffalo
Planning for Professional Development in Pre-School Mathematics: Meeting the Challenge of Standards 2000
  • 批准号：
    9814218
  • 项目类别：
    Standard Grant
  • 资助金额：
    $5.0万
  • 财政年份：
    1998
  • 负责人：
    Julie Sarama
  • 依托单位：
    Wayne State University
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