Affective Science - Emotionale und kognitive Verarbeitung von fragilen wissenschaftlichen Medieninhalten

情感科学 - 脆弱的科学媒体内容的情感和认知处理

• 批准号: 165156085
• 负责人: Professor Dr. Frank Schwab
• 金额: --
• 依托单位: Lehrstuhl Medienpsychologie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Priority Programmes
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2009-12-31 至 2012-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/165156085?language=en
• 关键词: Affective; Science; Emotionale; und; kognitive

Massenmedien stellen für viele Personen eine wichtige und glaubwürdige Quelle für wissenschaftsbe-zogene Informationen dar. Wissenschaftssendungen binden oft unterhaltsame Bestandteile ein, die Interesse und Aufmerksamkeit hervorrufen und die Zuschauer emotional einbinden sollen. Es stellt sich allerdings die Frage, inwieweit dies zu einer eher oberflächlichen oder einer intensiven Verarbei-tung führt. Das Projekt untersucht die Rolle von Emotionen bei der Rezeption fragiler wissenschaftli-cher Inhalte. In der hier beantragten zweiten Projektphase wird auf die Rolle der investierten kogniti-ven Ressourcen fokussiert und es wird der Einfluss von Voreinstellungen (Medienimage und Instrukti-on), medialer (unterhaltsamer) Gestaltungsmechanismen und fragiler Inhalte in wissenschaftlichen TV-Angeboten auf emotionale und kognitive Verarbeitungsprozesse während und nach der Rezeption analysiert. Ziel ist es auch, Gestaltungsprinzipien für die Vermittlung wissenschaftsbezogener Informationen in Massenmedien sowie Möglichkeiten zur Unterstützung der Entwicklung eines angemessenen Wissenschaftsverständnisses abzuleiten.

mass . medienstellf<s:1> (r. medienstellfbr .), r. vielele personeneine, whichtiine and glaubw<s:1> (rdige . Quelle fbr . wissenschaftsbe- zone Informationen dar)。智慧是一种情感，智慧是一种情感，智慧是一种情感，智慧是一种情感。他说：“我仍然认为，这是一种非常危险的情况。”他说：“我认为，这是一种非常危险的情况。”关于情感的研究进展，我认为这是一项非常重要的研究。在本研究中，研究人员研究了认知资源（Medienimage and instrkon）、媒介（Medienimage and instrkon）、媒介（Medienimage and instrkon）、完形机制（gestaltungsmicmen）和脆弱因子（fragiler）。在本研究中，研究人员研究了情感和认知（emotional and认知）和认知（Verarbeitungsprozesse während）和认知分析（Rezeption analysis）。Ziel - es - auch, Gestaltungsprinzipien fgr . die Vermittlung wissenschaftsbezogener Informationen in mass mediensowie Möglichkeiten zur unterst<s:1> tzung der Entwicklung eines angemessenen Wissenschaftsverständnisses abzuleiten。