Edle Räuber, aufrührerisches Pack und arme Opfer. Literarische Strategien der Wertung und Rechtfertigung von Gewaltgemeinschaften in Mittelalter und Früher Neuzeit

这一教育项目的核心是文学在知识社会和教育中的作用，是对格瓦尔特的共同体教育或发展潜力的研究和开发，特别是在自由的市场上。通过与虚拟的Gewalt的实验，可以理解韦尔登文学对作品的理解、理解或对Gewaltverbünden的权利的理解。通过文本分析，我们可以从文本的历史语境出发，从文本的内在或外在主题出发，对文本进行解读，从而获得接近阅读的基础知识，并对修辞学、叙事学、美学、语言学和互文性进行研究。对Zielgruppe内部人员、表演者和文本创作者感兴趣的是，他们可以在一个公共场所进行创作，这样就可以在一个地理共同体（在一个研究小组中进行更有效的研究）中找到自己的位置，这也是韦尔登的原因。这两个作品的特点是，首先是在他们的文学作品中：首先是一个虚构的文本，它是一个由地理共同体构成的文本，然后是一个由地理共同体构成的文学作品;第二个是一个由地理共同体构成的文学作品类型，然后是由地理共同体构成的文学作品。

Das Teilprojekt fragt nach der Rolle der Literatur im Konfliktraum zwischen Gesellschaft und Gewaltverbünden, bei der Diskussion und Entfaltung der gemeinschaftsbildenden oder -sprengenden Potenz von Gewalt, speziell in der Zeit vor der Herausbildung eines freien Buchmarkts. Untersucht werden literarische Strategien der Wertung, Stilisierung oder Rechtfertigung von Gewaltverbünden sowie des Experimentierens mit virtueller Gewalt. Eine auf der Grundlage von Close reading und unter der Beachtung von Rhetorik und Narratologie, Wirkungsästhetik, Gattungspoetik und Intertextualität durchgeführte Textanalyse steht hierbei neben der historischen Kontextualisierung der Texte, die auch nach Entstehungs- und Rezeptionsbedingungen einer Literatur fragt, welche Gewaltverbünde in Innen- oder Außensicht thematisiert. Es interessieren die intendierte Zielgruppe, die Performanz und die Wirkungsästhetik von Texten, die insbesondere ein zuhörendes Publikum dazu zwingen, sich zu den vorgetragenen Gewaltdarstellungen zu positionieren, wodurch es auch selbst zu einer Gewaltgemeinschaft (in einem gegenüber dem mehrheitlich in der Forschergruppe vertretenen erweiterten Sinn) werden kann. Das Teilprojekt gliedert sich in zwei Arbeitsvorhaben, die sich primär in ihrer Blickrichtung unterscheiden: Das erste geht von einem konkreten fiktionalen Text aus, der Gewaltgemeinschaften beschreibt, und fragt neben seinen literarischen Kontexten auch nach seinen Bezügen zu außerliterarischen Gewaltgemeinschaften; das zweite geht von einem bestimmten Typ von Gewaltgemeinschaft aus und untersucht deren literarische Überformung in verschiedenen Textsorten.