CDI Type II: Building a Virtual Micro/Nanosystems Design Community
CDI Type II:构建虚拟微纳米系统设计社区
基本信息
- 批准号:0941497
- 负责人:
- 金额:$ 200万
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Standard Grant
- 财政年份:2009
- 资助国家:美国
- 起止时间:2009-10-01 至 2015-09-30
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
This project offers a web gateway designed to educate users about engineering micro/nanosystems through a freely accessible web-based gateway where user-generated models, example simulations, and design methodologies are shared.Micro and nanosystems (MEMS and NEMS or N/MEMS) inspire children in the same way as bridges, trains, cars, and radios did in the past. For example, Nintendo Wii links the physical and digital worlds through a MEMS accelerometer. The N/MEMS industry exceeds $5B in annual revenue and is well recognized as a growth business. However, critical gaps between novice and expert users, prediction and experiment, and length and time scales slow technological advances. This project team exploits this new-found interest in technology by building a virtual community which introduces how N/MEMS work and facilitates new designs by novices and experts. To achieve the goals of this project, a multidisciplinary team offers a system of tutorials, guidelines, and a toolbox/simulator that can be used for creating, testing, and modeling designs for nanosystems. The target audience includes K12 students, undergraduates, graduate students, and scholars. The objective is to expose novice users to models and structures inherent in nanosystems using a 3-D interface that can be used directly by users to manipulate model components into visual representations. This system promises to offer novice users the opportunity to interrogate and apply complex physics models using an easy to use and intuitive graphical user interface. The system is expected to be useful to experts in this domain by enabling them to extend or add new nanosystems models. This project involves collaboration between computer scientists, mechanical scientists, and electrical engineers, at Carnegie Mellon University, University of Illinois, and Purdue University.This novel framework, implemented online, is expected to be self-sustaining - piloted by its users. That is, users contribute to the Wiki-driven model and solution libraries, and to tutorials and templates. The 3D graphical user interface expedites system design and motivates novices at many educational levels to participate.
该项目提供了一个web网关,旨在通过一个免费访问的基于web的网关来教育用户有关微/纳米系统工程的知识,其中共享了用户生成的模型、示例仿真和设计方法。微纳米系统(MEMS和NEMS或N/MEMS)像过去的桥梁、火车、汽车和收音机一样激励着孩子们。例如,任天堂Wii通过MEMS加速度计连接物理世界和数字世界。N/MEMS行业年收入超过50亿美元,是公认的成长型业务。然而,新手和专家用户之间、预测和实验之间、长度和时间尺度之间的重大差距,阻碍了技术的进步。该项目团队通过建立一个虚拟社区来利用这种对技术的新兴趣,该社区介绍了N/MEMS的工作原理,并促进了新手和专家的新设计。为了实现这个项目的目标,一个多学科团队提供了一个系统的教程,指导方针,和工具箱/模拟器,可用于创建,测试和建模纳米系统的设计。目标受众包括K12学生、本科生、研究生和学者。目标是让新手用户接触纳米系统中固有的模型和结构,使用3-D界面,用户可以直接使用该界面将模型组件操纵成可视化表示。该系统承诺为新手用户提供使用易于使用和直观的图形用户界面查询和应用复杂物理模型的机会。该系统有望对该领域的专家有用,使他们能够扩展或添加新的纳米系统模型。该项目涉及卡内基梅隆大学、伊利诺伊大学和普渡大学的计算机科学家、机械科学家和电气工程师之间的合作。这种新颖的框架,在网上实施,预计将是自我维持的-由其用户试点。也就是说,用户为维基驱动的模型和解决方案库以及教程和模板做出贡献。3D图形用户界面加快了系统设计,并激励许多教育水平的新手参与。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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