Das Online-Archiv Volkshochschulprogramme des DIE soll durch die Digitalisierung von Druckbeständen der Jahre 1946-2004 erweitert werden.

alwissenschaftliche schaftrichtung macht das Deutsche Institut fr erwachsenenbilung (DIE) Archivgut fr DIE bildungshistorische Erforschung zugänglich。Im Rahmen seines " online - archives weiterbilddunsprogramme " hält das DIE f<e:1> r ein bewährtes 50个Volkshochschulen deren Semesterprogramme als open - access - datenenbased vor - allerdings . r DIE Jahre, 2004。Ziel des beantragten Vorhabens ist es, die Datenbasis um digitalgedruckter Überlieferung zuerweteren， konkret um alle in die Fundus vorhandenen älteren学期计划dieser50 Einrichtungen。该死entsteht毛皮死大幅减退静脉komprimierter Online-Zugriff auf死Bildungsinhalte der德国Volkshochschulgeschichte der Nachkriegszeit麻省理工学院Schwerpunkt auf民主党Zeitraum seit Beginn der institutsseitigen Sammlungsaktivitat 1957。5.《数字化发展计划》，《数字化发展计划》，《数字化发展计划》，《数字化发展计划》，《数字化发展计划》，《数字化发展计划》，《数字化发展计划》，《数字化发展计划disziplinären》。大众教育计划与<s:1>区域教育计划和区域教育计划共同建立了德国教育计划和区域教育计划，并建立了德国教育计划和区域教育计划。在城市和土地上，在城市和土地上，在城市和土地上，在德国和土地上，在城市和土地上，在德国和土地上，在德国和土地上。Die einbinding der Daten in national and internationale Forschungsumgebungen and digital Bibliotheken sololdiesen transdisziplinären Nutzen stifen。

Als wissenschaftliche Infrastruktureinrichtung macht das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) Archivgut für die bildungshistorische Erforschung zugänglich. Im Rahmen seines „Online-Archivs Weiterbildungsprogramme“ hält das DIE für ein bewährtes Sample von 50 Volkshochschulen deren Semesterprogramme als Open-Access-Datenbasis vor – allerdings erst für die Jahre ab 2004. Ziel des beantragten Vorhabens ist es, die Datenbasis um Digitalisate gedruckter Überlieferung zu erweitern, konkret um alle im DIE Fundus vorhandenen älteren Semesterprogramme dieser 50 Einrichtungen. Damit entsteht für die Forschung ein komprimierter Online-Zugriff auf die Bildungsinhalte der deutschen Volkshochschulgeschichte der Nachkriegszeit mit Schwerpunkt auf dem Zeitraum seit Beginn der institutsseitigen Sammlungsaktivität 1957.Der Antragsteller verspricht sich von der Digitalisierung der rund 5.000 Programme eine Belebung der Weiterbildungsprogrammforschung sowie Forschungszugriffe aus einem weiteren disziplinären Horizont. Volkshochschulprogramme sind Quellen von herausragender und überregionaler Bedeutung, da an ihnen die Entwicklung der deutschen Erwachsenenbildung in der Breite nachvollzogen werden kann. Sie stellen auch eine kultur und lokalgeschichtlich relevante Quelle dar, spiegeln sie doch die Lernbedarfe und - interessen von Bürgern in Stadt und Land sowie Themen- und Begriffskonjunkturen in der deutschen Geschichte. Die Einbindung der Daten in nationale und internationale Forschungsumgebungen und digitale Bibliotheken soll diesen transdisziplinären Nutzen stiften.