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Relativized Minimality: Von der Theorie zur Empirie. Der Einfluss grammatischer Merkmale auf das online und offline Verständnis von Relativsätzen bei Erwachsenen und Kindern im Deutschen

相对化的极简：从理论到经验主义。

基本信息

批准号：
220316658
负责人：
Professorin Dr. Flavia Adani
金额：
--
依托单位：
Department für Linguistik
依托单位国家：
德国
项目类别：
Research Grants
财政年份：
2012
资助国家：
德国
起止时间：
2011-12-31 至 2018-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/220316658?language=en
关键词：
Relativized Minimality Von der Theorie

项目摘要

This proposal focuses on recent extensions of Relativized Minimality (RM) to psycho- and neurolinguistics by testing German relative clauses (RC) in language processing (healthy adults), acquisition (typically-developing children) and breakdown (adults with aphasia and children with Specific Language Impair-ment). This is the first study testing the extended RM approach in German, a language that allows to de-sign strict minimal pairs of subject/object-extracted relatives and to investigate the impact of grammatical features (e.g. case and number) on RC comprehension. In addition to auditory off-line comprehension, on-line processing of RC will be investigated by monitoring eye movement during a referent-identification task (visual world paradigm). This method provides a window into unfolding unimpaired and impaired sen-tence comprehension. Therefore, it allows us to investigate at which stages different grammatical features become relevant for RC processing and to what extent RM can capture the impact of these features on RC comprehension. Hence, the results will contribute to the theoretical characterization of RC compre-hension and its breakdown in language impairments (aphasia and SLI). Thus, various psycho- and neu-rolinguistic phenomena in RC comprehension can be embedded into a single, comprehensive and over-arching theoretical account.

本文通过测试德语关系从句（RC）在语言加工（健康成人）、习得（典型发育儿童）和破裂（失语症成人和特殊语言障碍儿童）中的应用，将相对最小性（RM）理论扩展到心理语言学和神经语言学。这是第一个在德语中测试扩展RM方法的研究，这种语言允许设计严格的最小对主语/宾语提取，并调查语法特征（例如大小写和数字）对RC理解的影响。除了听觉离线理解外，我们还将通过监测参考-识别任务（视觉世界范式）中的眼动来研究RC的在线加工。这种方法提供了一个窗口来展开未受损和受损的句子理解。因此，它使我们能够研究不同的语法特征在哪些阶段与RC加工相关，以及RM在多大程度上可以捕捉这些特征对RC理解的影响。因此，该结果将有助于从理论上表征语言障碍（失语和SLI）中RC理解及其分解。因此，在RC理解中的各种心理和新语言现象可以嵌入到一个单一的，全面的和包罗万象的理论解释中。