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Relativized Minimality: Von der Theorie zur Empirie. Der Einfluss grammatischer Merkmale auf das online und offline Verständnis von Relativsätzen bei Erwachsenen und Kindern im Deutschen

相对化的极简：从理论到经验主义。

基本信息

批准号：
220316658
负责人：
Professorin Dr. Flavia Adani
金额：
--
依托单位：
Department für Linguistik
依托单位国家：
德国
项目类别：
Research Grants
财政年份：
2012
资助国家：
德国
起止时间：
2011-12-31 至 2018-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/220316658?language=en
关键词：
Relativized Minimality Von der Theorie

项目摘要

This proposal focuses on recent extensions of Relativized Minimality (RM) to psycho- and neurolinguistics by testing German relative clauses (RC) in language processing (healthy adults), acquisition (typically-developing children) and breakdown (adults with aphasia and children with Specific Language Impair-ment). This is the first study testing the extended RM approach in German, a language that allows to de-sign strict minimal pairs of subject/object-extracted relatives and to investigate the impact of grammatical features (e.g. case and number) on RC comprehension. In addition to auditory off-line comprehension, on-line processing of RC will be investigated by monitoring eye movement during a referent-identification task (visual world paradigm). This method provides a window into unfolding unimpaired and impaired sen-tence comprehension. Therefore, it allows us to investigate at which stages different grammatical features become relevant for RC processing and to what extent RM can capture the impact of these features on RC comprehension. Hence, the results will contribute to the theoretical characterization of RC compre-hension and its breakdown in language impairments (aphasia and SLI). Thus, various psycho- and neu-rolinguistic phenomena in RC comprehension can be embedded into a single, comprehensive and over-arching theoretical account.

本研究通过测试德语关系从句在语言加工（健康成人）、习得（典型发育儿童）和分解（失语症成人和特殊语言障碍儿童）中的作用，将关系最小化（RM）理论扩展到心理语言学和神经语言学。这是第一个研究测试扩展RM方法在德国，一种语言，允许设计严格的最小对主语/宾语提取的亲属和调查的影响，语法功能（如情况和数量）对RC的理解。除了听觉离线理解，在线处理的RC将通过监测眼动过程中的参考识别任务（视觉世界范式）。这种方法提供了一个打开未受损和受损句子理解的窗口。因此，它使我们能够调查在哪些阶段不同的语法特征成为相关的RC处理和在何种程度上RM可以捕捉到这些功能的影响RC理解。因此，这些结果将有助于RC的理论表征和它的故障语言障碍（失语症和SLI）。因此，各种心理和神经语言学现象的RC理解可以嵌入到一个单一的，全面的和过度的理论解释。