Individualisiertes Sprachlernen: Sprachtechnologische Ansätze und ihre Schnittstellen

个性化语言学习:语言技术方法及其界面

基本信息

项目摘要

Individualisiertes Sprachenlernen (als Gegenstück zu standardisierten Massenkursen) ist durch neuste Entwicklungen der Sprachtechnologie in greifbare Nähe gerückt. Somit lassen sich nicht nur die weit verbreiteten sondern auch 'kleine' Sprachen abdecken. Es zeigt sich jedoch, dass die Einbettung der Technologien in reale Lernsituationen viele neue Fragen aufwirft, die nur durch eine viele Disziplinen überspannende Forschungsanstrengung beantwortet werden können. Das beantragte Netzwerk bringt dazu Akteure aus den Disziplinen Sprachtechnologie, Linguistik, Bildungsforschung, Lernpsychologie, Pädagogische Psychologie, Spracherwerbsforschung und Didaktik des Sprachenlernens zusammen, die sich im Kontext ihrer spezifischen Expertise bereits mit dem Lernen von Sprachen auseinandergesetzt haben. Gemeinsam werden konkrete Forschungsfragen bearbeitet, die sich vor allem auf die Aspekte der Individualisierung beziehen, z.B. zur Modellierung des Lerners, zur Anpassung des Lehrmaterials an verschiedene Lernausgangslagen wie Muttersprache und Vorwissen und zur Generierung von hilfreichen Rückmeldungen. Die Ergebnisse werden anhand eines internetbasierten Prototyps evaluiert und in gemeinsamen Publikationen dokumentiert.
个性化的语言学习(als Gegenstück zuomisierten Massenkursen)是通过新的语言技术发展而实现的。有时候我们不能只说一些小的语言。这是一个令人惊讶的事实,在现实生活中,技术的进步是非常新的,它仅仅是通过一个非常复杂的研究领域,韦尔登来实现的。网络教育带来了语言技术、语言学、教育研究、心理学、教育心理学、语言学研究和语言教学等方面的知识,这些知识在语境中具有独特的语言专长。研究韦尔登的共同点是,他的研究都是以个人为目标的。用于对Lerners进行建模,用于对Lehrmaterials进行Anpassung,并将Lernausgangslagen wie Muttersprache和Vorwissen以及用于对hilfreichen Rückmeldungen进行生成。该工程韦尔登和一个基于互联网的原型评估和在gemeinsamen Publikationen dobiliert。

项目成果

期刊论文数量(14)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
The Empirical Validity of the Common European Framework of Reference Scales: An Exemplary Study for the Vocabulary and Fluency Scales in a Language Testing Context
欧洲共同参考量表框架的实证有效性:语言测试背景下词汇量和流利度量表的示例性研究
  • DOI:
    10.1093/applin/amw057
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    3.6
  • 作者:
    Wisniewski
  • 通讯作者:
    Wisniewski
Linguistic Models, Acquisition Theories, and Learner Corpora: Morphological Productivity in SLA Research Exemplified by Complex Verbs in German
语言模型、习得理论和学习者语料库:SLA 研究中的形态生产力(以德语复杂动词为例)
  • DOI:
    10.1111/lang.12231
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    4.4
  • 作者:
    Lüdeling;Hirschmann;Shadrova
  • 通讯作者:
    Shadrova
Phonetische Lernerkorpora und ihr Nutzen im DaF-Bereich: eine Fallstudie
语音学习者语料库及其在德语作为外语领域的好处:案例研究
  • DOI:
    10.37307/j.2198-2430.2016.04.03
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Trouvain;Zimmerer
  • 通讯作者:
    Zimmerer
Fine-grained essay scoring of a complex writing task for native speakers
  • DOI:
    10.18653/v1/w17-5040
  • 发表时间:
    2017-09
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Andrea Horbach;Dirk Scholten-Akoun;Yuning Ding;Torsten Zesch
  • 通讯作者:
    Andrea Horbach;Dirk Scholten-Akoun;Yuning Ding;Torsten Zesch
Towards a Tool for Automatic Spelling Error Analysis and Feedback Generation for Freely Written German Texts Produced by Primary School Children
针对小学生自由书写的德语文本进行自动拼写错误分析和反馈生成的工具
  • DOI:
    10.21437/slate.2017-7
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Laarmann-Quante
  • 通讯作者:
    Laarmann-Quante
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Data and Knowledge Processing (DKPro) - A middleware for natural language processing applications
数据和知识处理 (DKPro) - 用于自然语言处理应用程序的中间件
  • 批准号:
    390886566
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    --
  • 项目类别:
    Research data and software (Scientific Library Services and Information Systems)
Argument-Based Decision Support for Recommender Systems (ASSURE)
推荐系统基于参数的决策支持 (ASSURE)
  • 批准号:
    375363654
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    --
  • 项目类别:
    Priority Programmes
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