日中韓の民俗学の知的布置に関する基礎的研究―民俗学教育における教科書分析を中心に

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本研究は東アジア(日本・中国・韓国)における民俗学教育に用いられるテキストを検討することで、各国における民俗学教育の側面を検討し、今後の研究交流のプラットフォーム形成を目指すものである。本年度は、日本については、大学（学部のみ）におけるテキスト使用状況をシラバスから分析し、日本民俗学会年会で発表した。その結果、使用頻度の高い教科書群が明らかになるとともに、日本の民俗学教育における、相互に連関するいくつかの特徴(外国語文献がーテキスト自体としても、日本語テキスト内での紹介としてもー極端に少ない点、個別事象の紹介に偏り、理論・方法的な解説が少ない点)を析出した。この点は、隣接する諸科学の一部(例えば文化人類学や社会学など)との比較、また東アジアにおける民俗学教育状況との比較でより一層鮮明となることが予想される。中国については教科書の入手(継続)と使用状況の確認を進めた。韓国については、各大学におけるテキストの使用状況を引き続き調査した。日本の大学での授業及び教科書がシラバスという形で外部に明示されている一方で、中国、韓国の大学で使用されているテキストについては提示形態が異なることから、それぞれの国の国情に沿った形での調査となるため、この部分の調査については若干の遅れが認められる。本年度の研究では科研メンバー全体での学会発表を目指したが実現しなかったため、次年度にこれに代わる全体的な成果発表の機会を設ける予定である。