男女の不平等度が学力の性差に与える影響についての実証分析

本研究では、健康、教育、政治、経済分野における男女の不平等度が男女の学力差に与える影響を分析している。男女の不平等度の指標と男女の学力差の関係を分析した先行研究では、男女の不平等度が小さくなるほど男女の数学の学力差が縮小する傾向にあるという結果と、男女の不平等度は男女の学力差に影響を与えないという結果が混在している。異なる結果が得られた理由としては、分析対象とする国の違いや不平等度を測る指標の違いが考えられる。特に、中東諸国においては平均して女子の数学の学力が男子の学力を上回っており、男女の不平等度は大きい傾向にあるが、欧米諸国では女子の数学の学力は男子の数学の学力を下回っており、男女の不平等度は小さい傾向にある。このため、分析対象とする国によって結果が変わった可能性がある。本研究では、最新のデータを用いることによって中東諸国および欧米諸国など幅広い国を対象とすることができた。さらに男女の不平等度を測る指標について、複数の分野の不平等度を一つの数値にまとめた総合指数だけではなく、総合指数を計測する際に用いられる個別の変数にも注目した。個別の変数に注目することによってどの分野の不平等度が男女の学力差に影響を与えるのかについて明らかにできる。現在進行中の分析では、男子の学力が女子の学力を上回っている場合には、高等教育の進学率の男女差が縮小すると男女の数学の学力差が縮小するが、女子が男子の数学の点数を上回っている場合には、高等教育の進学率の男女差が縮小すると男女の数学の学力差が拡大することが明らかになった。一方で、男女の不平等度の総合指数や労働参加率の男女差、国会での女性の議席割合、初等教育・中等教育の生徒数の男女差、思春期出生率、妊産婦出生率は男女の学力差には影響を与えていないことが示された。

本研究では、健康、教育、政治、経済分野における男女の不平等度が男女の学力差に与える影響を分析している。男女の不平等度の指標と男女の学力差の関係を分析した先行研究では、男女の不平等度が小さくなるほど男女の数学の学力差が縮小する傾向にあるという結果と、男女の不平等度は男女の学力差に影響を与えないという結果が混在している。異なる結果が得られた理由としては、分析対象とする国の違いや不平等度を測る指標の違いが考えられる。特に、中東諸国においては平均して女子の数学の学力が男子の学力を上回っており、男女の不平等度は大きい傾向にあるが、欧米諸国では女子の数学の学力は男子の数学の学力を下回っており、男女の不平等度は小さい傾向にある。このため、分析対象とする国によって結果が変わった可能性がある。本研究では、最新のデータを用いることによって中東諸国および欧米諸国など幅広い国を対象とすることができた。さらに男女の不平等度を測る指標について、複数の分野の不平等度を一つの数値にまとめた総合指数だけではなく、総合指数を計測する際に用いられる個別の変数にも注目した。個別の変数に注目することによってどの分野の不平等度が男女の学力差に影響を与えるのかについて明らかにできる。現在進行中の分析では、男子の学力が女子の学力を上回っている場合には、高等教育の進学率の男女差が縮小すると男女の数学の学力差が縮小するが、女子が男子の数学の点数を上回っている場合には、高等教育の進学率の男女差が縮小すると男女の数学の学力差が拡大することが明らかになった。一方で、男女の不平等度の総合指数や労働参加率の男女差、国会での女性の議席割合、初等教育・中等教育の生徒数の男女差、思春期出生率、妊産婦出生率は男女の学力差には影響を与えていないことが示された。