The merits of school education in rural areas of France: focusing on the learning experiences of children and youth

今日、農村教育は、単に人口減少に対応した学校統廃合の問題としてだけでなく、農村学校における子どもの学習の質の問題となった。農村の子どもや若者の質の高い学習を保障する政策や実践が必要とされている。そこで、本研究は、農村教育に関する先行研究や多様な文献資料を分析してフランス等の農村教育・農村学校に関する省察を行い、その実像を明らかにして新たな革新的な可能性を見出そうとするものである。2年目の取組、成果は次の通りである。①初年度に引き続き、文献調査として農村教育に関する先行研究の精査と資料収集（欧文、和文）を進めた。また、その成果を学会発表や雑誌論文として公表するとともに、オンラインでの研究会を4回開催して調査結果を共有した。テリトリー、ローカリティを手がかりにした「地域と学校研究におけるジェンダー」の考察、オーストラリアとフランスの「農村教育の実情」の比較的考察、フランスにおける「地域と社会に開かれた教育」の検討、「福井県の小規模校教育」に関する調査報告、「体育の異学年教育」の佐賀県における実践報告等において、農村教育の定義、現状と課題、今後の展望について議論した。とくに、農村教育のジェンダー視点、多文化的視点、人口減少社会の視点に注目した。②フランスでは、2019年9月から3歳以上児の幼児教育の義務化が実施された。このことが、農山村地域の幼児教育の教育環境を改善し、小規模コミューンにおける地域の教育力を高めたことが分かった。③フランスにおけるフィールドワークはできなかったが、農村学校1校の校長の協力を得て、その教育状況・子どもの学習経験（卒業生も含む）に関する考察データを収集した。④研究成果は、学会発表4本（日本教育学会、中国四国教育学会、ICSSH）、雑誌論文2本（日仏教育学会年報、中国四国教育学会教育学研究紀要）である。

今日、農村教育は、単に人口減少に対応した学校統廃合の問題としてだけでなく、農村学校における子どもの学習の質の問題となった。農村の子どもや若者の質の高い学習を保障する政策や実践が必要とされている。そこで、本研究は、農村教育に関する先行研究や多様な文献資料を分析してフランス等の農村教育・農村学校に関する省察を行い、その実像を明らかにして新たな革新的な可能性を見出そうとするものである。2年目の取組、成果は次の通りである。①初年度に引き続き、文献調査として農村教育に関する先行研究の精査と資料収集（欧文、和文）を進めた。また、その成果を学会発表や雑誌論文として公表するとともに、オンラインでの研究会を4回開催して調査結果を共有した。テリトリー、ローカリティを手がかりにした「地域と学校研究におけるジェンダー」の考察、オーストラリアとフランスの「農村教育の実情」の比較的考察、フランスにおける「地域と社会に開かれた教育」の検討、「福井県の小規模校教育」に関する調査報告、「体育の異学年教育」の佐賀県における実践報告等において、農村教育の定義、現状と課題、今後の展望について議論した。とくに、農村教育のジェンダー視点、多文化的視点、人口減少社会の視点に注目した。②フランスでは、2019年9月から3歳以上児の幼児教育の義務化が実施された。このことが、農山村地域の幼児教育の教育環境を改善し、小規模コミューンにおける地域の教育力を高めたことが分かった。③フランスにおけるフィールドワークはできなかったが、農村学校1校の校長の協力を得て、その教育状況・子どもの学習経験（卒業生も含む）に関する考察データを収集した。④研究成果は、学会発表4本（日本教育学会、中国四国教育学会、ICSSH）、雑誌論文2本（日仏教育学会年報、中国四国教育学会教育学研究紀要）である。