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新しい教員定数配置システムの政策選択シミュレーションと政策選択構造に関する研究

新教师配额制度政策选择模拟及政策选择结构研究

基本信息

批准号：
21K02234
负责人：
貞廣斎子
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Chiba University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

小学校高学年における教科担任制は、2021年度から本格導入が始まったものの、加配教員が2025年度までに3800名程度（5校に1校程度配置）に留まることや、政策導入の目的が2種の異なる目的－系統的指導の保障と教員の働き方改革の両立を目指していることもあり、導入はそれほど簡単ではなく、各自治体や各学校での試行錯誤が始まった段階である。昨年度は、今後行うシミュレーションの地固めとして、具体的導入形態－①担任間での授業交換（例：兵庫型教科担任制）、②加配教員等を活用した専科授業、③管理職による専科授業、④合同授業での専科授業（①を伴う場合もあり）、⑤中学校教員による専科授業等を整理した。今年度は更に、特定の自治体で導入されている形態－学年に非常勤講師を配置することで、学級担任を持たない主任教諭の学年配置を行い、授業交換することで、教育の質向上を目指す事例に着目した。上記の形態については、今後のシミュレーションにも入れ込んで行くとともに、同自治体との共同的研究活動により、特に有効な学校とグッドプラクティのの抽出を行う方向性を検討している。なお、上記の研究と並行して、比較研究の観点から、英国、スウェーデン、中国（上海地区）、オーストラリア等での小学校教科担任制導入状況をリサーチし、比較検証を行った。その結果、初等教育レベルでの教科担任制は、諸外国では一部の地域を除いて一般的ではなく、むしろ一人の教員が多くの教科を担う学級担任担当形式が採用されている実態が明らかになった。これらのことから、我が国の小学校における教科担任制は、いわば敢えて導入されようとしている独自の仕組みでもあるともいえ、比較研究の観点からもその功罪を検証する必要性が示唆された。

Primary school senior year education system, 2021, the introduction of this standard, the introduction of additional teachers, 2025, 3800 degrees (5 schools and 1 school level allocation) There are two different purposes for policy introduction: system guidance, teacher reform, and guidance. In the past year and in the future, we will continue to improve the quality of teaching and introduce specific forms of teaching: (1) teaching exchange between positions (e.g. Hyogo type teaching system),(2) special subject teaching with additional teachers,(3) special subject teaching with management positions,(4) special subject teaching with contract teaching (1) special subject teaching with secondary school teachers, etc. This year, the introduction of specific autonomous bodies, the allocation of special instructors, the allocation of academic staff, the exchange of teaching, the quality of education, and other examples are highlighted. In the past, the research activities of the autonomous bodies have been discussed in detail, and the orientation of the research activities has been discussed in detail. The introduction status of primary school textbook system in China (Shanghai area), the United Kingdom, the United States, China, etc. As a result, the primary education system, foreign countries, a part of the region, in addition to the general, a teacher, a number of school-level responsibility forms, adopted in the state of light. The necessity of examining the merits and demerits of comparative research in primary schools in China is demonstrated.

项目成果

期刊论文数量（9）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

「『令和の日本型教育』を担う新たな教師の姿」を実現するための取組について

关于实现“担当‘令和日式教育’角色的教师新形象”的举措

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
千葉教育
影响因子：
0
作者：
Yoshie Tomozumi Nakamura;Mayuko Horimoto;Gary;N. McLean Eds.;三時眞貴子;青木　一;坂本昌弥;三時眞貴子;小池孝範;小池孝範;青木　一;三時眞貴子;坂本昌弥;貞広斎子
通讯作者：
貞広斎子

教師も管理職も自分で「決められる」学校を

教师和管理者都可以自己做决定的学校

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
教職研修
影响因子：
0
作者：
Yoshie Tomozumi Nakamura;Mayuko Horimoto;Gary;N. McLean Eds.;三時眞貴子;青木　一;坂本昌弥;三時眞貴子;小池孝範;小池孝範;青木　一;三時眞貴子;坂本昌弥;貞広斎子;青木　一;笹田博通;三時眞貴子;泉山靖人・背戸博史;坂本昌弥;小池孝範;鈴木尚子;青木　一　勝山優子;貞広斎子
通讯作者：
貞広斎子

「令和の日本型学校教育」を担う教師の研修：その実装は可能なのか

负责“令和日本式学校教育”的教师培训：可以实施吗？

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Hino Kimihiro;Ikeda Erika;Sadahiro Saiko;Inoue Shigeru;米田宏樹，川合紀宗;小池孝範;鈴木尚子;青木　一;貞広斎子
通讯作者：
貞広斎子

教育達成格差縮小を目指す教育資源配分と再調整のシステム：英国Pupil Premiumと学校間連携の並立に着目して

旨在缩小教育成绩差距的教育资源配置和调整体系：以英国学生保费和校际合作为中心

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Hino Kimihiro;Ikeda Erika;Sadahiro Saiko;Inoue Shigeru;米田宏樹，川合紀宗;小池孝範;鈴木尚子;青木　一;貞広斎子;岡　幸江;小池孝範，笹田博通，川村覚昭;鈴木　尚子;貞広斎子;川村覚昭;鈴木　尚子;Sachie OKA;森　久佳;鈴木　尚子;貞広斎子
通讯作者：
貞広斎子

社会経済的背景に配慮した教育資源配分の制度原則とシステム-スウェーデンの配分システムを参照して

考虑社会经济背景的教育资源分配的制度原则和制度——参考瑞典分配制度