沖縄の小中学生の学力問題解決のための追跡調査研究～静岡との比較を中心に～

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残念ながら沖縄は学力の低い地域として知られている。本研究の目的は、沖縄県の小中学生の学力の規定要因を静岡県との比較を通して検証し、沖縄の学力を全国平均並みに向上させることである。そのために沖縄と静岡において小中学生を対象とした学力調査、質問紙調査等を行う。これまで研究者たちは学力の高い秋田や福井などに注目してきたが、本研究で静岡を沖縄の比較対象として取りあげるのは、静岡の子どもたちの学力が、小学生から中学生にかけて大きく上昇するからである。これは中学生にかけて大きく下降する沖縄のパターンと正反対であり、静岡から学ぶことは非常に多いと思われる。特に、静岡の小学生の基本的生活習慣が整っていることが過去のデータより明らかになっており、学力を上昇させる要因の一つと考えられる。質問紙調査により、そうした要因について把握し比較・検討する。ここで得られた成果を教育現場にフィードバックすることにより、沖縄県の子どもたち、特に中学生の学力を向上させることができると考えている。あいにく新型コロナウイルス感染症の影響を受け、予定通り調査を進めることが困難であり、若干の修正を強いられているものの、その状況を逆手に取り「コロナ休校」「タブレットの導入」「スマホ・タブレット利用時間」「動画視聴時間」等、学力へ与える影響を無視できない新たな要因も分析に取り込んでいる。今年度は、静岡・沖縄両県における小学生調査（静岡：388名、沖縄：372、計760名、回収率100％）を実施し、学力の状況について把握を務めている。