Research on teaching music creation in Finnish school education

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本研究は、フィンランドの音楽教育の現場で活用が見られる作曲教育支援データバンク「Opus1」の実体、および使用事例について調査し、日本の教育現場への応用の可能性を探る事を目的としている。本年度はその２年目にあたり、研究代表者がフィンランドへ長期滞在し、実地調査を行った初年度の成果を踏まえ、研究分担者と共に再度現地に訪問し、「Opus1」の普及状況や現場の使用事例について、情報の収集と分析を行う予定であった。しかし、ロシアのウクライナ侵攻による国際情勢の混乱により、渡航に係るコストが大幅に増加する事態となった。この状況は今後も継続することが予想され、研究計画に修正の必要が生じたことから、海外への渡航は保留し、現地の教師とメール等を介して連絡を取りあう形で調査を行った。その結果、彼らは自身の教育方針に照らし、Opus1の教材を適宜可変したり、複数を組み合わせたりしながら活用していること、また教師が音楽作成ソフトなどICTを積極的に活用している事が明らかとなった。併せて、研究の最終年度における日本国内での応用実践に向けて、学校教育における音楽創作学習の現状に関する予備調査を行った。これは島根県の高等学校教員を対象とした聞き取り調査であり、音楽創作学習は一定程度の長い単元時間が必要なこと、ICT機器の普及が進んで音楽創作学習内容の可能性は広がったが、実際の学習に入るまでの準備が大変なこと等の課題が報告された。一方で、このような課題があったとしても、教師の工夫による教育実践の好事例も見受けられることや、日常的に生徒自らが関連ソフトを用いて創作を行っている現状も見られた。これらのことは、音楽創作に係る豊富なアイデアを提供するOpus1のシステムが、教師の負荷を軽減し、効果的な音楽創作指導を実現する上で有効である可能性を示唆している。