国語教科書の伝記教材が推奨する【生き方・考え方モデル】の特質と年代的変遷の解明

日语教材中传记材料推荐的【生活方式/思维模式】的特征及时间变迁阐释

• 批准号: 21K02460
• 负责人: 茅野 政徳
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: University of Yamanashi
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02460/
• 关键词: 伝記教材; 人物教材; 生き方・考え方モデル; 教材分析; 国語教科書; 道徳教科書; 見方・評価語句; 道徳資料

2022年度の研究実績として、次の3点を挙げる。1点めとして、2021年度より継続して取り組んできた小・中学校の戦後国語教科書の伝記教材の調査が終了し、一覧表が完成した。これにより年代ごとの被伝者の傾向や、重視される内容等を総合的に明らかにすることが可能となる。この一覧表は、本年度または次年度に山梨大学教育学部研究紀要において発表する予定である。2点めとして、2021年度の研究成果である、「国語教科書の中のオリンピック－戦後小学校国語検定教科書の伝記教材を中心に－」で用いた研究手法を援用し、現在「伝記教材における被伝者やなせたかしの可能性－国語と「特別の教科　道徳」の比較をもとに－」と題した論文をまとめており、日本国語教育学会誌に掲載予定である。この内容は、研究実施計画にある、「国語⇔道徳、国語⇔一般図書、道徳⇔国語⇔一般図書に共通する被伝者を特定し、描かれる内容を比較・検討することにより、国語教科書が推奨する【生き方・考え方モデル】の特質の明確化を図る。」ことに合致する。本論文では、現在使用されている「特別の教科　道徳」の小・中学校の教科書から実在の人物に関する教材をピックアップし、被伝者の傾向を探った。その結果、やなせたかしの被伝者としての価値の高さが浮き彫りとなった。この点をふまえ、小学校国語教科書におけるやなせたかしの伝記教材2編を分析した。さらに、一般書として刊行されているやなせたかしの伝記や自伝などを網羅的に扱い、どのような内容が教材に配されているのか。逆に取り上げられていないエピソードは何か、を解明することにより、伝記教材が推奨する道徳性を顕在化することを意図した。3点めとして、伝記教材を含め、文学的文章及び説明的文章の教材分析・研究の手法を全部で63のスイッチに分類し、具体的な教材を用いて解説した『小学校国語　教材研究ハンドブック』を刊行したことである。

In the year 2022, the study will be conducted at 3 o'clock every time. At 1: 00 and in 2021, the teaching materials have been completed and the list has been completed after the primary and secondary schools have gone through school. In the past few years, it is possible to pay attention to the content of the victim and pay attention to the content of the victim. This year, this year, the Department of Education, Yamanashi University, the Department of Education, Yamanashi University, and the Department of Education of Yamanashi University. At 2: 00, the results of the study in 2021 were reviewed, and the National Primary School approved the Center for Teaching Materials in Primary Schools after the National Academy of Education, which was approved by the National Academy of Education. The use of research methods is now available. The Institute of Education in Japan has a predetermined schedule. The content, the research, the general, the content, the contents, the students, the students. "it's a good time to get together. In this article, we are now using the "Special Education Program" to teach students in primary and secondary schools. People in primary and secondary schools are interested in teaching materials and teaching materials. The results show that the victim is suffering from a bad situation, and that he or she is suffering from a bad situation. Point

项目成果

小学校国語 教材研究ハンドブック

小学日语教材研究手册

• 发表时间: 2023
• 作者: 三村隆男;宮古紀宏;茅野政徳
• 通讯作者: 茅野政徳

Classification of “Settings” by character, time, and place in the novels in the textbooks of elementary school Japanese : to deepen understanding

小学日语教材中小说中的“场景”按人物、时间、地点分类：加深理解

• DOI: 10.34429/00005123
• 发表时间: 2022
• 期刊: 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
• 作者: 清水 一寛;茅野 政徳
• 通讯作者: 茅野 政徳

国語教科書の中のオリンピックー戦後小学校国語検定教科書の伝記教材を中心に－

日语教科书中的奥运会 - 以战后小学日语认证教科书中的传记材料为中心 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 横浜国大国語研究
• 作者: Bandino;G.;Currin;E.;McDonald;Z.;Mead;N.;Mizuyama;M.;Otero-Urtaza;E.;金ヒョン辰;山崎宣次;金ヒョン辰;羽野ゆつ子・佐野和之・金井達亮・山崎宣次・井藤元;坂井俊樹編;金 ヒョン辰;羽野ゆつ子;幸坂健太郎;茅野政徳 白川治;佐渡ジオパーク推進協議会;小島理永，伊藤京子，松井敦典;宮古紀宏;吉川芳則;横山剛士;茅野政徳
• 通讯作者: 茅野政徳

同一作品の小説と映画を用いた小学校国語科の単元開発

使用相同的小说和电影开发小学日语课程单元

• 发表时间: 2023
• 期刊: 教材学会 教材学研究
• 作者: Bandino;G.;Currin;E.;McDonald;Z.;Mead;N.;Mizuyama;M.;Otero-Urtaza;E.;金ヒョン辰;山崎宣次;金ヒョン辰;羽野ゆつ子・佐野和之・金井達亮・山崎宣次・井藤元;坂井俊樹編;金 ヒョン辰;羽野ゆつ子;幸坂健太郎;茅野政徳 白川治
• 通讯作者: 茅野政徳 白川治