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地域素材を活用した図画工作科・美術科の教材・題材開発

利用当地材料开发绘画、工艺和艺术课程的教材和材料

基本信息

批准号：
21K02461
负责人：
隼瀬大輔
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Gifu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は地域素材とその活用に焦点を当てた研究に取り組んだ。主な成果は，以下の3点である。【1. 地域素材の先行研究調査】地域教材の重要性を認識し，岐阜県内の小学校から高等学校までの図画工作科及び美術科の指導案や研究紀要，実践報告を調査した。これにより，地域素材の資料を活用するための考察を行った。【2. 原材料（木材・粘土）の調査】木材，粘土の2つの原材料について調査・研究を行った。木材に関しては，県による県産材を証明する制度や木育を推進する制度について引き続き調査した。また，ホームセンターや教材カタログで教員が容易に入手できる木材を活用した題材の検討も行った。和紙については，コストを考慮し再生材料の活用についても検討した。また，地域の定義を広げることで学校内や近隣の公園の樹木の切り枝を利用する可能性も検討した。粘土については，美濃地方の特産である「多治見土」と「五斗蒔土」を専門店やインターネットで購入できることがわかった。【3. 和紙・木材・粘土を利用した題材実践】和紙に関しては，公開講座で親子講座「紙を作ってみよう」を開催し，5歳から7歳の子どもとその保護者を対象に紙漉きを通じた造形活動を行った。粘土については，日本文教出版の教科書に掲載されている「水の流れのように」の成形，乾燥，焼成温度などについて研究した。木材に関しては，ホームセンターで入手可能な建材であるスギの「野地板」を使用した「造形遊び」を実施した。また，学生の学びに関する質問紙調査を行い，造形活動の教材づくりにおける学生の成果を分析・考察した。本年度の研究では，地域素材を扱った先行研究の調査，木材・粘土・和紙の調査，そしてそれらを活用した題材実践に取り組んだ。これにより，地域教材の有効性や教材づくりの指針についての洞察を得ることができた。今後は，さらに地域資源の活用や教材開発の推進に取り組む予定である。

In 2022, the focus of regional materials and utilization was selected and organized. The main result is that the following three points are.【1. Survey of Regional Materials: To understand the importance of regional textbooks, survey the implementation report of the study report on the guidance plan for the painting work department and art department in primary schools and colleges in Gifu Prefecture. Therefore, we conduct inspections to make use of regional material data.【2. Investigation of raw materials (wood and clay)] Investigation and research of wood and clay Timber production is not supported by a system of research and development. It's easy for teachers to get started with wood, and it's easy for teachers to get started with wood. washi is considered to be the best use of recycled materials. This paper discusses the possibility of using trees in schools and neighboring parks. Clay is a local specialty of Mino. It's called "Tajima" and "Wudou". It's a store. It's a business.【3. washi, wood and clay are used for theme practice] washi is related to public lectures, parent-child lectures "paper is used for heart" are opened, 5 years old and 7 years old children are protected by the protection of the object, paper is used for communication, and the formation activities are carried out. The clay is heated, and the textbook published by Japanese Culture and Education published in Japan reveals that the formation, drying, and firing temperature of "water flow" are studied. The wood industry is concerned with the implementation of the "shape tour" in the construction of "wild floor" The students 'learning experience was investigated and the students' achievements were analyzed. This year's research is based on the investigation of regional materials, the investigation of wood, clay and washi, and the selection of practical groups for the use of themes. This is a good example of how to use a local teaching material to gain insight. In the future, we will select a set of methods to promote the development of teaching materials for the use of regional resources.