地域素材を活用した図画工作科・美術科の教材・題材開発

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2022年度は地域素材とその活用に焦点を当てた研究に取り組んだ。主な成果は，以下の3点である。【1. 地域素材の先行研究調査】地域教材の重要性を認識し，岐阜県内の小学校から高等学校までの図画工作科及び美術科の指導案や研究紀要，実践報告を調査した。これにより，地域素材の資料を活用するための考察を行った。【2. 原材料（木材・粘土）の調査】木材，粘土の2つの原材料について調査・研究を行った。木材に関しては，県による県産材を証明する制度や木育を推進する制度について引き続き調査した。また，ホームセンターや教材カタログで教員が容易に入手できる木材を活用した題材の検討も行った。和紙については，コストを考慮し再生材料の活用についても検討した。また，地域の定義を広げることで学校内や近隣の公園の樹木の切り枝を利用する可能性も検討した。粘土については，美濃地方の特産である「多治見土」と「五斗蒔土」を専門店やインターネットで購入できることがわかった。【3. 和紙・木材・粘土を利用した題材実践】和紙に関しては，公開講座で親子講座「紙を作ってみよう」を開催し，5歳から7歳の子どもとその保護者を対象に紙漉きを通じた造形活動を行った。粘土については，日本文教出版の教科書に掲載されている「水の流れのように」の成形，乾燥，焼成温度などについて研究した。木材に関しては，ホームセンターで入手可能な建材であるスギの「野地板」を使用した「造形遊び」を実施した。また，学生の学びに関する質問紙調査を行い，造形活動の教材づくりにおける学生の成果を分析・考察した。本年度の研究では，地域素材を扱った先行研究の調査，木材・粘土・和紙の調査，そしてそれらを活用した題材実践に取り組んだ。これにより，地域教材の有効性や教材づくりの指針についての洞察を得ることができた。今後は，さらに地域資源の活用や教材開発の推進に取り組む予定である。