Research on Establishing Curriculum of Essential IR Human Resource Development

点击翻译按钮获取中文摘要

本研究はIR人材育成の観点からIRのあり方について調査し，日本における本質的なIR人材育成カリキュラムを策定することを目的としており，2021年度に実施した日本全国の大学のIR従事者宛にアンケートでマクロな観点でを依頼しIR人材育成カリキュラムのニーズを把握した上で，2022年度にはそのアンケートの回答者の中からミクロな観点で個別調査に協力できる10人を選定して訪問及びオンラインでのインタビュー調査を実施した。2022年4月から5月に個別調査の実施方法及び対象者の選定を行い，6月から7月にインタビュー調査を実施した。インタビュー調査では4人の対象者の大学を訪問し，6人の対象者はZoomを用いたインタビューを実施した。7月2日から7月7日に石川県金沢市で開催されたDSIR2022では2021年度に実施したアンケートの結果を「過去にIRに関する講習会を受講したことがあるかどうか」の観点で回答を分類し，統計的に有意に差があるトピックについて議論した。7月26日には「本質的IR人材育成カリキュラム策定に向けたシンポジウム」というタイトルでシンポジウムを開催し，IRの講習会として東京工業大学が主催しているInstitutional Research論を過去に受講した方々を招いて討論し，IR業務の引き継ぎの難しさが議論され，本質的IR人材育成の観点からも良い知見が得られた。8月20日と8月21日にオンラインで開始された日本教育情報学会第38回年会においては個別調査の設計について発表し，11月11日から11月13日に東京都千代田区で開催されたMJIR2022において個別調査の結果を発表し，IRに関する講習会がトピックだけでなく，その対象者に応じた内容が求められていることもわかった。