マルチメディアを利用したイメージ・スキーマ形成の活性化と外国語教育への応用

多媒体图像图式形成的激活及其在外语教育中的应用

基本信息

批准号：
21K02776
负责人：
李相穆
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Kyushu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02776/
关键词：
マルチメディアイメージ・スキーマ外国語教育

项目摘要

本研究の目的は外国語の学習過程でマルチメディアのどの要素が学習者のイメージ・スキーマ形成を活性化し学習を促進しているのかを解明し、その研究結果を外国語教育分野へ応用することである。そこで、研究代表者が参加した国立国語研究所プロジェクト「日本語学習者用基本動詞用法ハンドブックの作成」と基盤研究(C)「マルチメディア外国語教材と学習者のインタラクションに関する言語行動学的研究」、「マルチメディアを用いた外国語学習過程のモデル化」、「マルチメディアが外国語学習者のイメージ・スキーマ形成に及ぼす影響とメカニズム」の研究結果を踏まえ、マルチメディアのどの要素が外国語学習者のイメージ・スキーマ形成を活性化できるかを特定する。また、外国語学習者を対象とした学習過程観察と習得実験を通して、学生がもつイメージ・スキーマの構造が学習成果に及ぼす影響を調べる。最終的な目標として外国語学習でマルチメディアが果たしている役割と語彙習得のメカニズムを体系化したい。今年度は動きを表す言葉である動詞の意味を学習者が理解し、自分の記憶システムに保存していく仕組みについて先行研究をまとめた。特に1つの形式が2つ以上の意味を持つ多義語を中心として学生は語義ネットワークをどう理解し構築していくのかを研究し、実際の発話場面でその情報をどのように活用していくのか、そしてどのようなエラー（誤用）をするのかについて言語学や認知言語学的知見も取り入れ研究をおこなっている。

这项研究的目的是阐明多媒体的哪些要素激活和促进外语学习过程中的学习，并将研究结果应用于外语教育。 Therefore, based on the results of the National Institute of Japanese Language Project, "Creating a Handbook for Basic Verb Usage for Japanese Language Learners," and the Basic Research (C), "Linguistic Behavioral Research on Interactions between Multimedia Foreign Language Teaching Materials and Learners," "Modeling the Foreign Language Learning Process Using Multimedia," and "The Effects and Mechanisms of Multimedia on the Formation of Image Schemas of Foreign Language Learners," we will identify which elements of多媒体可以激活外语学习者图像模式的形成。此外，我们研究了学生通过针对外语学习者的观察和获取实验来学习图像模式结构的影响。最终目标是将多媒体在外语学习和词汇获取机制中扮演的角色系统化。今年，我们已经对学习者理解动词的含义的机制进行了汇编，这些机制是表达动作并将其存储在自己的记忆系统中的单词。特别是，学生正在研究如何理解和构建意义网络，重点关注一种或多种含义的一种形式的Polysone，并正在进行研究，将语言学和认知语言学结合到如何在实际语音情况下利用信息以及可以犯下哪种类型的错误（滥用）。