スマートラーニングの開発と実践：外来植物の天然染料を染色に活かした複合教材

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本研究計画における、令和4年度の活動内容は、令和3年度に引き続き日本に生育している外来植物（帰化植物と園芸及び野菜などの逸出種）の草木染を実施し、濃く染まる濃染植物を見つけ出すことであり、さらにそれらに加えてより短時間で染色ができるように、その新たな方法を確立させることである。新たな方法の確立のため、既存の草木染染色の時間（染浴時間と媒染浴時間）を変化させた実験とどの程度染色材料の保管ができるのか、その点にも着目し実験を行った。草木染は、どんな植物でも材料となるが、 色素含量の差により、1回で染まる色合い（色の濃さ）は種によって大きく異なる。そのため、学校教育の中では授業時間が限られているため、短時間でより濃く染まる植物の方が教材としての価値は高い。また、草木染の材料は、植物体の葉を基本としているが、植物の花弁でも染色が可能か、その検証実験も含めて染色実験を行った。その結果、1年間で135種の外来植物を染色することができた。これらの結果において、濃く染まった植物は、キササゲ、オオハンゴンソウ、ニトベギク、オオテンニンギク、ヒメフウロ、コバノサンダンカ、ナツメヤシなどであった。花弁を材料とした染色実験では、オオキンケイギクやヒガンバナなどで花弁同様の色彩が布に染着されることが明らかになった。また、木綿布に対する染色時間の影響と染色材料の保存方法を検討するため、数種類の植物を用いて染色実験を行った。その結果、染色時間の変化は、染色された木綿布の色彩に影響を与えなかった。材料保存において色彩の変化は、乾燥保存よりも冷凍保存と染液保存の方が小さかった。トウカエデとオオキンケイギクの場合は、染液保存であれば1ヶ月、冷凍保存であれば3ヶ月保存できることが明らかになった。