Development and dissemination of STEAM educational materials and evaluation methods based on engineering

基于工程学的STEAM教材及评价方法的开发与传播

基本信息

  • 批准号:
    21K02946
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

社会や経済が急速に変化する現在、イノベーションによって新たな価値を創造し、将来の社会をデザインしていくことのできる創造性を持った次世代の科学技術人材の育成は喫緊の課題である。新学習指導要領では、アクティブ・ラーニング(主体的な学び)や探究活動といった教科等横断的な授業が導入されているが、これらに対応する教育コンテンツの不足や、評価基準・評価方法が設けられていないといった点が課題となっている。そのため、これらのニーズに対応する教育コンテンツの開発と、そのための環境整備は必要不可欠である。本研究では、工学を軸として大学で行われている研究を、初等中等教育向けのSTEAM(Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics)コンテンツとして、特に探究活動に活用できるものを目指し開発を行った。具体的には、飛行機に関連する研究を題材とし、「科学技術と教科科目との関連」として学習指導要領との対応づけを示すとともに「科学技術の社会的な役割や意義」が理解できる教科等横断的な映像コンテンツを開発し、パソコンやタブレットで視聴できるものとした。また、ヘッドマウントディスプレイ(HMD)でも利用可能な3D映像コンテンツも開発中であり、普段は体感することが難しい環境や大型装置を疑似体験することで、より実感を伴った教材を目指している。これらの教材については授業案および授業案に合わせたワークシートと利用マニュアルを作成し、評価基準・評価方法としてルーブリックの開発を進めている。また、探究学習を実施している学校の教員から現場の状況とニーズを把握するため、アンケート調査およびインタビュー調査の実施に向けて、アンケート項目等を作成している。更に、開発したSTEAM教育コンテンツを普及・浸透させるための連携体制の構築に向け調整を行っている。
The rapid development of society and the development of science and technology in the future are the key issues for the development of science and technology talents. New learning guidelines include introduction of cross-section teaching activities, evaluation criteria, evaluation methods, and setting of topics. The development of education and environmental protection is essential. This study is aimed at the development of STEAM(Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) in the fields of research, engineering and university education, and special inquiry activities. Specific research topics related to aircraft,"science and technology and the relationship between subjects" and "learning guidelines" and "science and technology and social service and significance" to understand the cross-section of the image of science and technology, development, and development. The use of 3D mapping tools to develop physical and psychological problems in general, environment and large-scale devices is a challenge for students. The teaching material is composed of teaching case, teaching case, evaluation criterion, evaluation method and development method. The teachers of the school who carry out the inquiry study should grasp the situation of the site, conduct the investigation, and carry out the investigation. In addition, the development of STEAM education system, popularization and penetration, and the construction of a joint system, adjustment and development

项目成果

期刊论文数量(8)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Workshop Design for STEAM Education by Cooperating with Industry
与产业合作的STEAM教育工作坊设计
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    YOSHIDA;Kenji; MINO;Hirofumi;S. K. Kawagoe;田中 佐代子;S. K. Kawagoe;Hirofumi Mino and Mai Sakamoto;田中 佐代子;S. K. Kawagoe
  • 通讯作者:
    S. K. Kawagoe
The event to encourage female students to choose a career in STEM by astrophysics researcher
天体物理学研究员鼓励女学生选择STEM职业的活动
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    YOSHIDA;Kenji; MINO;Hirofumi;S. K. Kawagoe;田中 佐代子;S. K. Kawagoe
  • 通讯作者:
    S. K. Kawagoe
確率概念を深めるICT教材の開発と形成的評価への利活用
开发ICT教材以深化概率概念并用于形成性评估
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    倉田将希;川越至桜
  • 通讯作者:
    川越至桜
STEAM Education and Support for Female Students in Science and Technology
科技女学生的STEAM教育和支持
  • DOI:
    10.18914/tribologist.67.04_237
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    SHIMAHATA;Ayumi; MINO;Hirofumi;川越至桜,中井紗織,大島まり
  • 通讯作者:
    川越至桜,中井紗織,大島まり
産学連携によるSTEAM教育に向けたオンラインワークショップデザインと実践
通过产学合作进行STEAM教育的在线研讨会设计和实施
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    川越至桜;本間裕大;長谷川大輔;中井紗織;大島まり
  • 通讯作者:
    大島まり
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

川越 至桜其他文献

超新星ニュートリノと重力崩壊型超新星爆発モデル
超新星中微子与引力塌缩超新星爆炸模型
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kawagoe;S.;Kajino;T.;Suzuki H.;Sumiyoshi;K.;Yamada;S.;S. Kawagoe;Shio Kawagoe;Shio Kawagoe;川越至桜;S. Kawagoe;S. Kawagoe;川越 至桜
  • 通讯作者:
    川越 至桜

川越 至桜的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('川越 至桜', 18)}}的其他基金

超新星爆発モデルの精密化と超新星ニュートリノを用いたニュートリノ振動の解明
细化超新星爆炸模型并利用超新星中微子阐明中微子振荡
  • 批准号:
    07J06817
  • 财政年份:
    2007
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows

相似国自然基金

STEM教育情境下多人同伴互动的脑协同机制与策略研究
  • 批准号:
    62177011
  • 批准年份:
    2021
  • 资助金额:
    47 万元
  • 项目类别:
    面上项目
基于STEM教育理念的高水平行业特色型高校工程人才培养改革与政策研究
  • 批准号:
    71704054
  • 批准年份:
    2017
  • 资助金额:
    18.0 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目

相似海外基金

Capacity Assessment, Tracking, & Enhancement through Network Analysis: Developing a Tool to Inform Capacity Building Efforts in Complex STEM Education Systems
能力评估、跟踪、
  • 批准号:
    2315532
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Biology Meets Engineering: Expanding Transdisciplinary STEM Education
生物学与工程学的结合:扩展跨学科 STEM 教育
  • 批准号:
    2342578
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Conference: Early Career Development (CAREER) Program Workshop for STEM Education Research at Minority-Serving Institutions
会议:少数族裔服务机构 STEM 教育研究早期职业发展 (CAREER) 计划研讨会
  • 批准号:
    2400690
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Standard Grant
CAREER: Statistical Power Analysis and Optimal Sample Size Planning for Longitudinal Studies in STEM Education
职业:STEM 教育纵向研究的统计功效分析和最佳样本量规划
  • 批准号:
    2339353
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Conference: Research Infrastructure for Informal STEM Education
会议:非正式 STEM 教育的研究基础设施
  • 批准号:
    2335009
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Postdoctoral Research Opportunities for Greater Retention, Engagement, Scholarship, and Success (PROGRESS) in Broadening STEM Education
扩大 STEM 教育领域的博士后研究机会,以提高保留率、参与度、奖学金和成功(进展)
  • 批准号:
    2329490
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
技術・工学教育をベースにしたSTEM教育プログラムの開発
基于技术和工程教育的STEM教育项目的开发
  • 批准号:
    24K06054
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Addressing the Midwest Community's STEM Education Needs Together.
共同满足中西部社区的 STEM 教育需求。
  • 批准号:
    2344921
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
An Explanatory Machine Learning Framework for Teacher Effectiveness in STEM Education
STEM 教育中教师效能的解释性机器学习框架
  • 批准号:
    2321191
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: Sharing Scientist Role Model Stories to Improve Equity and Success in Undergraduate STEM Education
合作研究:分享科学家榜样故事,以提高本科 STEM 教育的公平性和成功率
  • 批准号:
    2337064
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Standard Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了