Education for Sustainable Development: Roles of Japanese Universities for Developing Global Citizens and Lifelong Learners

可持续发展教育：日本大学在培养全球公民和终身学习者方面的作用

基本信息

批准号：
22KF0276
负责人：
日下部達哉
金额：
$ 1.41万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2023
资助国家：
日本
起止时间：
2023-03-08 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22KF0276/
关键词：
持続可能性認識 STEM教育

项目摘要

令和4年度は、①日本のSTEM教育に関する資料の分析、②STEM教育に力を入れている日本の大学におけるインタビュー調査、③日本の大学生・大学院生、あるいは一般向けに対する質問票調査、といった主として3点の調査について、可能な限り進めていくことを目標としていた。まず、①については、国内外のSTEM教育、ESDの概念等についての最新の研究資料を収集、分析するため、設備を充実させる必要があり、設備備品として、データ分析、資料収集に必要なPC、分析関連ソフトウェアを購入、論文執筆のためのより詳細なプランを作成した。②については、インタビューのアレンジを可能な限り進め、広島大学理学部の両角准教授、立命館アジア太平洋大学の山根助教らと、インタビューのアレンジを行った。③については、質問票作成を行い、実施に向けた基盤整備を行った。さらに、グーグルフォーム等を活用した質問票調査の実施について検討を深め、大学のポータルサイトなどを活用して調査票を収集する方法を研究した。これにより、次年度から具体的な研究を推進する準備が整い、かつ、従来からの研究成果をまとめて、Handbook of Research on Innovative Digital Practices and Globalization in Higher Educationへ論文を寄稿、ほかにも3誌へ寄稿するなど、充実した実績となった。

在2022年，我们的目标是通过三个主要调查进行尽可能多的事情进行：1）与日本STEM教育有关的材料分析，2）日本大学的访谈调查，专注于STEM教育，3）针对日本大学生，研究生和公众的问卷调查。首先，关于①，我们需要增强我们的设施，以收集和分析日本和国外的STEM教育和ESD概念的最新研究材料。我们创建了一个更详细的计划，用于购买PC和与分析相关的软件作为数据分析和数据收集作为设备供应的必要条件，并为编写论文创建更详细的计划。关于②，我们尽可能地安排了访谈，并安排了广岛大学科学学院副教授的访谈，以及Ritsumeikan Asia-Pacific University的Yamane助理教授。关于③，准备了问卷调查，并为实施开发了基础。此外，我们加深了对使用Google表格和其他形式进行问卷调查的考虑，并研究了使用大学门户网站和其他站点收集问卷的方法。这使得从明年开始促进具体的研究成为可能，并提供了令人满意的往绩，包括汇编了先前的研究结果，为创新数字实践研究手册和高等教育全球化的手册贡献了论文，并为其他三种期刊做出了贡献。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

(Un)employability and (un)employment issues towards international mobility for higher education

高等教育国际流动的（不）就业能力和（不）就业问题

DOI：
10.4018/978-1-6684-5914-0.ch008
发表时间：
2023
期刊：
Education Institutions, Skills, and Jobs in the Digital Era
影响因子：
0
作者：
Islam;M. T.
通讯作者：
M. T.

Media mediation on academic advancement for youths’ international mobility pursuing higher education

媒体对青少年追求高等教育的国际流动性学术进步的调解

DOI：
10.4018/978-1-6684-5274-5.ch012
发表时间：
2022
期刊：
Multidisciplinary Perspectives Towards Building a Digitally Competent Society
影响因子：
0
作者：
Islam;M. T.
通讯作者：
M. T.

International students’ perception and experience of higher education for global citizenship

国际学生对全球公民高等教育的看法和体验